Questões de Concursos Públicos - História
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Q12017
CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - História
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Caridade - CE
Banca:
CETREDE
Matéria:
História
Assunto: História do Brasil
Em uma sequência sobre anos 1930 no Brasil, o
professor analisa discursos de Vargas, dados de indústria e
memórias de trabalhadores urbanos. Ele deseja que
estudantes percebam disputas por projetos de País. Então o
foco de ação dos estudantes será:
Q12016
CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - História
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Caridade - CE
Banca:
CETREDE
Matéria:
História
Assunto: História do Brasil
Na aula sobre Independência do Brasil, um estudante
comenta que “foi só grito de um príncipe às margens de um
rio”. O professor decide ampliar essa visão, ressaltando que
Q12015
CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - História
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Caridade - CE
Banca:
CETREDE
Matéria:
História
Assunto: História do Brasil
Analise as afirmativas sobre o período da República
Oligárquica à Revolução de 30.
I. A política do café com leite expressa acordos entre elites de
São Paulo e Minas, com participação de outros Estados em
arranjos variados.
II. Coronelismo, voto aberto e controle de máquinas locais
influenciam resultados de eleições em diversos contextos
regionais.
III. A crise de 1929 atinge a economia cafeeira, abala alianças e
abre espaço para questionar a hegemonia de antigos grupos
dirigentes.
IV. Levantes tenentistas revelam descontentamento com
fraudes, concentração de poder e ausência de reformas
sociais.
V. Mudanças ocorridas em 1930 reafirmam integralmente a
ordem oligárquica e afastam ideias de renovação
institucional.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Q12014
CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - História
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Caridade - CE
Banca:
CETREDE
Matéria:
História
Assunto: História do Brasil
Em uma aula sobre redemocratização e Brasil recente,
o professor pede que a turma compare expectativas do
período com desafios que permaneceram. Assinale a
afirmativa que apresenta uma síntese CORRETA dessa
passagem.
Q11323
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de História - Edital nº 1 PSS
As Teorias da História e a Historiografia brasileira
oferecem diferentes interpretações sobre o passado
nacional, articulando conceitos como estrutura, cultura,
poder e mentalidades. Esses referenciais teóricos
ampliam a compreensão da complexidade histórica do
Brasil. Considerando esse debate, qual alternativa é
correta?
Q11321
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de História - Edital nº 1 PSS
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Banca:
Unesc
Matéria:
História
Assunto: História do Brasil
A análise da Pré-história do Brasil tem sido
profundamente transformada por pesquisas
arqueológicas que problematizam interpretações
evolucionistas e eurocêntricas, destacando a diversidade
sociocultural dos grupos humanos que ocuparam o
território antes da conquista europeia. Esses estudos
evidenciam formas complexas de adaptação ambiental,
produção material e organização social, questionando
noções de atraso ou linearidade histórica. Considerando
essa abordagem historiográfica, qual interpretação é
coerente com a produção acadêmica contemporânea?
Q11320
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de História - Edital nº 1 PSS
A transição entre Idade Média e Idade Moderna não se
caracteriza por uma ruptura abrupta, mas por
transformações graduais nas esferas econômica,
política, cultural e intelectual. Esse processo envolve a
crise do feudalismo, a centralização do poder político e
novas formas de pensamento. Considerando essa
complexidade histórica, qual alternativa é adequada?
Q11318
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de História - Edital nº 1 PSS
A inserção do Brasil no cenário internacional, do século
XIX ao XXI, foi marcada por transformações econômicas,
políticas e diplomáticas, refletindo tanto dependências
estruturais quanto estratégias de autonomia. Analise as
afirmações a seguir e classifique cada uma como
verdadeira (V) ou falsa (F):
(__)O Brasil integrou-se ao capitalismo mundial de forma
subordinada.
(__)As relações internacionais brasileiras foram
historicamente estáticas.
(__)Houve tentativas de maior protagonismo no cenário
global.
(__)O país manteve isolamento em relação aos fluxos
internacionais.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Q11316
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de História - Edital nº 1 PSS
As Revoluções Burguesas constituem processos
históricos complexos que redefiniram relações de poder,
formas de Estado e concepções de cidadania. Embora
associadas à ascensão da burguesia, apresentaram
contradições e limites sociais. Analise as afirmações a
seguir e classifique cada uma como verdadeira (V) ou
falsa (F):
(__)Ampliaram princípios de cidadania e direitos
políticos.
(__)Eliminaram integralmente as desigualdades sociais. (__)Redefiniram a legitimidade do poder político.
(__)Representaram interesses homogêneos de toda a
sociedade.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Q11315
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de História - Edital nº 1 PSS
A historiografia recente tem problematizado a noção de
Idade Média como um período exclusivamente europeu,
enfatizando conexões econômicas, culturais e
intelectuais entre Europa, Ásia e África. Essa abordagem
amplia a compreensão das dinâmicas históricas
medievais e questiona narrativas centradas no
isolamento do continente europeu. Nesse sentido, qual
interpretação é correta?