Questões de Concursos Públicos - Fonoaudiologia

A Os óculos não são indicados para todos os procedimentos que envolvem a geração de respingos e aerossóis, porém devem ter vedação lateral e bom ajuste ao rosto. São reutilizáveis e devem sofrer descontaminação.

B A lavagem das mãos, considerada a mais simples e importante medida na prevenção de infecções, é eficiente para a remoção dos microrganismos transitórios. As mãos devem ser lavadas antes da colocação das luvas de procedimento.

C A máscara é uma barreira de proteção das vias superiores. Deve ser descartável e é contraindicado tocar a superfície da máscara durante o atendimento.

D Os gorros são indicados para todos os procedimentos em que há respingos e aerossóis e para os procedimentos de natureza invasiva.

A os distúrbios fonológicos são definidos como dificuldade na fala por alterações motoras que comprometem a articulação correta dos sons.

B a integração da informação auditiva somatossensorial e motora é essencial para que a fonologia da língua seja adquirida adequadamente, de modo a tornar a comunicação eficiente e a fala intelegível.

C nenhuma alteração auditiva poderá alterar transmissão das vibrações sonoras por meio da cadeia ossicular, mesmo quando houver perda de energia sonora e sinal auditivo incompleto ou inconsistente não afetará a percepção da fala.

D a avaliação complementar de crianças com distúrbio fonológico envolve o uso de provas que não podem ser aplicadas sem o uso de equipamentos específicos, tais como avaliação da inconsistência da fala, da estimulabilidade de fala, diadococinesia oral e taxa articulatória.

A Demonstrar o desenvolvimento do feedback acústico articulatório por meio da imitação.

B Desenvolver atenção.

C Desenvolver precocemente habilidades de troca de turnos.

D Escutar a narrativa da vida dos familiares.

A A avaliação do processamento auditivo pode ser feita em indivíduos com queixa de dificuldade de compreensão a partir dos 4 anos de idade.

B O objetivo dessa avaliação é fornecer ao fonoaudiólogo sugestões de estratégias que poderão ser enfocadas no processo terapêutico para reabilitação auditiva do indivíduo.

C A avaliação audiológica convencional permite avaliar a capacidade do sistema auditivo periférico de detecção e de transmissão de sons. Já a avaliação audiológica com os testes especiais comportamentais permite avaliar a capacidade do sistema nervoso auditivo central e do córtex de analisar e de interpretar padrões sonoros.

D A avaliação do processo auditivo permite o diagnóstico do processo gnósico auditivo. Os testes podem ser realizados a partir de um ano de idade. A seleção dos testes é feita segundo a faixa etária e o desenvolvimento do indivíduo.

A Problemas em organizar os pensamentos e apresentá-los por meio da escrita ou mesmo em representar graficamente os sons da língua.

B Possíveis desajustes sociais e distração.

C Alteração do grafismo.

D Dificuldade para compreender palavras com duplo sentido e piadas.

A ler ou escrever palavras com encontros consonantais.

B dificuldade em dividir palavras em sílabas.

C dificuldade para interpretação de texto.

D leitura invertida de sílabas ou palavras.

A Dificuldade de iniciar a deglutição.

B Dificuldade de aceitar ou mastigar alimentos sólidos ou semissólidos adequados à faixa etária.

C Regurgitação nasal do alimento.

D Escape extraoral de alimentos durante a sucção ou mastigação.

A Na fase antecipatória, a saliva contribui para a digestão umedecendo a boca e ajudando na formação do bolo alimentar. As glândulas responsáveis por produzir e secretar saliva são denominadas: parótidas, sublinguais e submandibulares. As glândulas mais ativas são as linguais e as menos ativas são as submandibulares. As glândulas sublinguais e submandibulares são inervadas pelo nervo facial (VII) e as parótidas inervadas pelo nervo glossofaríngeo (IX).

B Na fase preparatória, observa-se a captação que consiste na preensão do alimento e do utensílio, sendo que diferentes utensílios promovem diferentes ajustes musculares. A sensibilidade à presença do utensílio e à presença do alimento é feita pelo nervo trigêmeo – V - ramo sensitivo.

C O trânsito oral independe da consistência, e a sensibilidade gustativa é feita pelo nervo facial VII (2/3 anteriores da língua), pelo glossofaríngeo - IX (1/3 posterior da língua) e pelo vago- X (base da língua). A sensibilidade ao tato, à dor e à pressão é dada também pelo vago –X.

D Para que a ejeção oral aconteça de forma funcional, espera-se que haja ajuste da cavidade bucal para mantê-la pressurizada. Para a manutenção dessa pressão oral, duas válvulas entram em ação: válvula anterior e válvula posterior.

A X par craniano.

B VII par craniano.

C V par craniano.

D XII par craniano.

A Deglutição: alteração na manipulação oral por dificuldade de abertura, fechamento, lateralização, anteriorização e posteriorização mandibular. Fonoarticulação: hipernasalidade, imprecisões articulatórias e prejuízos na projeção vocal.

B Deglutição: deficits na ejeção oral, controle motor oral e podem ocorrer perda prematura do bolo e consequente penetração/aspiração antes da deglutição. Fonoarticulação: imprecisão articulatória e voz pastosa.

C Deglutição: possibilidade de penetração/aspiração durante a deglutição, principalmente com líquidos em grandes quantidades. Fonoarticulação: redução nos valores do tempo máximo de fonação, voz soprosa e imprecisões articulatórias.

D Deglutição: perda de pressão intraoral, levando a uma alteração da ejeção oral e possível estase na cavidade oral e incontinência oral, especialmente unilateral à lesão e para líquidos. Fonoarticulação: voz pastosa, impacto na projeção vocal, imprecisões articulatórias, especialmente durante a emissão das vogais arredondadas e das consoantes.