Questões de Concursos Públicos - Fonoaudiologia

A F – V – F – V.

B V – V – F – F.

C F – F – V – F.

D V – F – F – F.

E V – F – V – V.

A Realizar pareceres técnicos.

B Realizar ações preventivas.

C Realizar diagnósticos clínicos.

D Realizar ações curativas.

E Encaminhar os alunos com dificuldades escolares para o seu consultório.

A O professor vai aprender tudo sobre fonoaudiologia para depois aplicar a terapêutica adequada.

B Não há como o fonoaudiólogo interferir na rotina de sala de aula.

C O fonoaudiólogo, para intervir na conduta do docente, deve ter uma especialização em docência.

D O fonoaudiólogo deve preparar um plano de reabilitação, o qual será aplicado em sala de aula.

E O professor pode tirar dúvidas e buscar orientações com o fonoaudiólogo quanto à necessidade de encaminhamento e, principalmente, entender melhor o que acontece com seus alunos.

A Alunos da educação infantil, alunos do ensino médio e professores.

B Escola, alunos e fonoaudiólogo.

C Escola, Secretaria Municipal de Educação e Secretaria Municipal de Saúde.

D Alunos, professores e família.

E Alunos, Secretaria Municipal de Educação e família.

A O uso de pastilhas ou sprays é muito indicado para que ocorra o aquecimento vocal.

B O ato de fumar pode causar dano à laringe.

C O ato de pigarrear é um hábito automático que passa despercebido para quem o possui e constitui um fator de forte atrito nas cordas vocais.

D Poupar a voz em ambientes ruidosos é indicado para não entrar em uma competição vocal.

E Qualquer corpo estranho entre as cordas vocais, por menor que seja, pode causar problemas, por exemplo, um professor que faz uso de giz pode ter a sua voz seriamente prejudicada.

A velar sonoro.

B lábio dental sonoro.

C línguo alveolar.

D lábio dental, surdo.

E línguo sonoro.

A Fonética

B Articulação

C Fonema

D Arquifonemas

E Som de voz

A Método das letras.

B Método das boquinhas.

C Método das cirandas.

D Método da linguinha.

E Método dos fonemas.

A A terapia fonoaudiológica nas disfonias infantis deverá iniciar somente após os 10 anos, idade em que a criança já tem condições de realizar mudanças significativas no seu comportamento vocal.

B Os aspectos vocais mais observados na criança disfônica são: intensidade elevada, fala tensa e abusos vocais constantes.

C As crianças disfônicas geralmente são: agitadas, mandonas, gritonas, falantes e ansiosas.

D Dentre as principais causas da disfonia infantil, podem-se citar abusos vocais que geram distúrbios laríngeos, alterações estruturais mínimas e deficiência alternativa.

E A conscientização dos abusos vocais cometidos, a mudança comportamental dos pais, oferecendo um bom exemplo vocal, reduzindo a competição sonora e levando a criança a emissão saudável de sons, são alguns dos elementos importantes a serem considerados na orientação à família.

A Coletar dados para o diagnostico diferencial.

B Determinar o prognóstico.

C Encaminhar para tratamento cirúrgico.

D Conhecer o comportamento vocal do paciente.

E Verificar a influência do comportamento vocal na disfonia.