Questões de Concursos Públicos - Biologia

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Q187403 VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia
Ano: 2022
Banca: VUNESP
Matéria: Biologia
Assunto: Ecologia e ciências ambientais

A partir de 1992, no Brasil, um importante avanço na indústria automobilística foi a obrigatoriedade de os veículos apresentarem um dispositivo denominado conversor catalítico, mostrado na ilustração a seguir. (https://www.carrodegaragem.com/. Adaptado) Esse equipamento, que substitui o cano de escape comum, é capaz de converter gases poluentes em gases que não causam problemas ambientais. Assim, na figura, o número 2 pode ser substituído por:
Q187401 VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia
Ano: 2022
Banca: VUNESP
Matéria: Biologia
Assunto: Ecologia e ciências ambientais

Um dos principais problemas do aumento da população mundial é o aumento do lixo, sendo a sua destinação um problema enfrentado pelas cidades que praticam várias técnicas de destinação do lixo. Em relação a essas técnicas, é correto afirmar que
Q187399 VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia
Ano: 2022
Banca: VUNESP
Matéria: Biologia
Assunto: Ecologia e ciências ambientais

O crescimento da economia de um país está acoplado essencialmente à necessidade crescente de energia. No Brasil, nas últimas décadas, o crescimento tem ocorrido à custa do aumento do consumo de energia per capita. Para isso, a energia tem sido obtida a partir de fontes renováveis e não renováveis de energia. No caso das fontes renováveis, o Brasil utiliza
Q187397 VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia
Ano: 2022
Banca: VUNESP
Matéria: Biologia
Assunto: Qualidade de vida das populações humanas

O artigo 196 da Constituição Federal de 1988 expressa que a saúde é direito de todos e um dever do Estado, o que envolve a adoção de medidas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos. Para que o Estado possa orientar sua atuação, as condições de saúde da população devem ser avaliadas, o que pode ser feito por meio de indicadores. Esses indicadores das condições de saúde podem ser divididos em diretos e indiretos. Assim sendo, assinale a alternativa que apresenta um indicador indireto das condições de saúde.
Q187395 VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia
Ano: 2022
Banca: VUNESP
Matéria: Biologia
Assunto: Origem e evolução da vida

Para o trabalho no laboratório de Biologia, muitas vezes é necessário realizar a coleta de espécimes vivos, que serão levados ao laboratório para o estudo. Há diversas técnicas e equipamentos que podem ser utilizados. Assim, para a coleta de insetos noturnos, é adequada a utilização de
Q187391 VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia
Ano: 2022
Banca: VUNESP
Matéria: Biologia
Assunto: Hereditariedade e diversidade da vida

Um casal teve duas crianças, a mais velha não apresentou qualquer problema após o nascimento, mas a mais nova apresentou eritroblastose fetal. Os pais sabiam seus grupos sanguíneos no sistema ABO, sendo o pai do grupo sanguíneo A e a mãe do grupo sanguíneo O, mas não sabiam os grupos sanguíneos das crianças. Como a eritroblastose fetal depende do sistema Rh, foi feita a determinação dos grupos sanguíneos dos pais e das crianças quanto aos dois sistemas em um teste realizado em lâmina de vidro, em que três gotas de sangue são misturadas a soros específicos. Considere: (https://saude.rs.gov.br/. Adaptado) Observando as lâminas de vidro, um resultado possível para a criança citada e que apresentou eritroblastose fetal é:
Q187389 VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia
Ano: 2022
Banca: VUNESP
Matéria: Biologia
Assunto: Identidade dos seres vivos

Nas aulas de Biologia, depois de discutirem os órgãos e hormônios envolvidos no ciclo reprodutivo da mulher, os alunos elaboraram um mapa conceitual, com desenhos dos acontecimentos e dos órgãos envolvidos, indicando também os hormônios liberados em cada fase do ciclo menstrual, representados pelos números 1, 2, 3 e 4, como mostrado na figura a seguir. Os alunos completaram esse mapa conceitual, substituindo os números 1, 2, 3 e 4, correta e respectivamente, por
Q187387 VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia
Ano: 2022
Banca: VUNESP
Matéria: Biologia
Assunto: Identidade dos seres vivos

A enxertia é uma técnica de união de duas espécies de plantas diferentes que compartilham nutrientes e se desenvolvem juntas em um único pé. Esse processo é utilizado para acelerar o crescimento da muda, facilitar o seu desenvolvimento e criar, em alguns casos, uma resistência a ambientes difíceis de crescer. Geralmente, utiliza-se o enxerto de uma muda (chamada cavaleiro) que é enxertada sobre uma raiz (cavalo), conforme o exemplo a seguir. (https://sophiauta.s3-sa-east-1.amazonaws.com/Agroneg%C3%B3cio/ tcc+pdf+Weliton+Meira+Novais+-+Daiane+da+silva+souza.pdf/. Adaptado) Esse procedimento é realizado na agricultura em plantas que produzem frutos comestíveis, pois a planta enxertada, depois que se desenvolver, irá
Q187367 VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Ciências
Ano: 2022
Banca: VUNESP
Matéria: Biologia
Assunto: Qualidade de vida das populações humanas

As células sintetizam diversas substâncias, eliminam resíduos tóxicos produzidos durante seu metabolismo, respiram, reproduzem-se, enfim, realizam diversas atividades. Para realizar todas as funções, as células necessitam de energia que é fornecida pelos alimentos ingeridos, que também fornecem nutrientes construtores, necessários para a formação dos ossos, músculos e outras estruturas do corpo, e nutrientes reguladores, necessários em pequenas quantidades, por isso denominados micronutrientes. Uma pessoa, devido à falta de determinados nutrientes em sua alimentação, apresenta cansaço, perda de apetite e palidez. Esses sintomas são típicos de deficiência, na dieta, de alimentos
Q187362 VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Ciências
Ano: 2022
Banca: VUNESP
Matéria: Biologia
Assunto: Ecologia e ciências ambientais

Bicho-da-goiaba goiaba é? Essa é uma pergunta que muita gente faz, devido ao fato de não conhecer a origem desse “bichinho” e o que ele está fazendo ali. Com relação a esse fato, são dadas as seguintes informações: I. O bicho da goiaba é conhecido popularmente como mosca-das-frutas. A fêmea desses insetos perfura a superfície do fruto e deposita o ovo. A larva da mosca se alimenta da polpa para completar o seu ciclo de vida. II. Em frutos desse grupo de vegetais, são encontrados, também, alguns insetos do grupo das vespas, que na fase de larva se alimentam da larva ou da pupa da mosca que se encontra nos frutos. Verifica-se nessas informações que existem relações entre os seres vivos citados, que estão corretamente descritos em: