Questões de Concursos Públicos - Artes Visuais
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Q11579
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Professor de Ensino Fundamental II (Arte)
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Caiçara - PB
Banca:
Instituto IACP
Matéria:
Artes Visuais
Assunto: História, Estética e Crítica das Artes Visuais
Leia as proposições abaixo sobre o artesanato:
(__) - Estão entre as ferramentas utilizadas no artesanato
as agulhas, tesouras, facas, lixas e os pincéis;
(__) - O artesanato muitas vezes representa a cultura e a tradição de uma região, transmitindo saberes e práticas de geração em geração;
(__) - Técnicas artesanais, quando positivas, utilizam materiais locais e naturais, ampliando de modo deletério o impacto
ambiental da produção;
(__) - O artesanato oferece um espaço para a expressão pessoal e a realização de projetos criativos.
Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e
(F) significa Falso, a sequência CORRETA das proposições
acima é:
Q11576
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Professor de Ensino Fundamental II (Arte)
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Caiçara - PB
Banca:
Instituto IACP
Matéria:
Artes Visuais
Assunto: História, Estética e Crítica das Artes Visuais
Analise a obra a seguir:
Denominada “o mestiço”, é de autoria de:
Q11574
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Professor de Ensino Fundamental II (Arte)
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Caiçara - PB
Banca:
Instituto IACP
Matéria:
Artes Visuais
Assunto: História, Estética e Crítica das Artes Visuais
Corresponde à obra de Manet:
I - A Ferrovia (1873);
II - O Cantor Espanhol (1860);
III - Música nas Tulherias (1862).
Dos itens acima:
Q11573
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Professor de Ensino Fundamental II (Arte)
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Caiçara - PB
Banca:
Instituto IACP
Matéria:
Artes Visuais
Assunto: História, Estética e Crítica das Artes Visuais
Marque a única alternativa abaixo que NÃO corresponde a
um nome do pós-modernismo da década de 1990.
Q10140
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Arte
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Banca:
Unesc
Matéria:
Artes Visuais
Assunto: História, Estética e Crítica das Artes Visuais
Erwin Panofsky desenvolveu um método de análise da obra de arte que transcende a mera descrição formal,
buscando o significado intrínseco e o contexto cultural da
produção artística. Assinale a alternativa que descreve
corretamente o nível de análise "Iconológico", segundo
Panofsky.
Q9747
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Arte - Edital nº 1 PSS
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Banca:
Unesc
Matéria:
Artes Visuais
Assunto: História, Estética e Crítica das Artes Visuais
A teoria da "Morte da Arte", postulada pelo filósofo Arthur
Danto, não se refere ao fim da produção artística, mas a
uma mudança ontológica na natureza da arte após o
Modernismo. Assinale a alternativa que explica
corretamente o evento artístico que, segundo Danto,
marcou esse fim da narrativa histórica progressiva.
Q9745
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Arte - Edital nº 1 PSS
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Banca:
Unesc
Matéria:
Artes Visuais
Assunto: Linguagens em Artes Visuais
A cerâmica produzida pelas mulheres do povo indígena
Karajá, habitantes das margens do Rio Araguaia, possui
uma especificidade estética e cosmológica reconhecida
como Patrimônio Imaterial. As bonecas de cerâmica,
denominadas Ritxòkò, não são apenas brinquedos, mas
veículos de transmissão de saberes e mitos. Assinale a
alternativa que descreve CORRETAMENTE a técnica de
decoração e a função social destas peças.
Q8959
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Arte - Habilitado
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Banca:
AMAUC
Matéria:
Artes Visuais
Assunto: História, Estética e Crítica das Artes Visuais
No final do século XIX, um movimento artístico rompeu
com as regras da Academia de Belas Artes de Paris,
focando na captura do momento luminoso, na pintura ao
ar livre e na dissolução dos contornos nítidos. Claude
Monet é um de seus principais expoentes. Assinale a
alternativa que nomeia corretamente este movimento:
Q8951
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Arte - Habilitado
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Banca:
AMAUC
Matéria:
Artes Visuais
Assunto: História, Estética e Crítica das Artes Visuais
O Modernismo no Brasil foi um movimento cultural de
amplo espectro que buscou romper com o academicismo
e buscar uma identidade nacional na arte, tendo a
Semana de Arte Moderna de 1922 como marco
simbólico. Acerca deste período e seus desdobramentos,
marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas.
(__)O movimento Antropofágico, liderado por Oswald de
Andrade e Tarsila do Amaral, propunha a assimilação
crítica das influências estrangeiras para a criação de
uma arte genuinamente brasileira.
(__)Anita Malfatti foi amplamente celebrada pela crítica
conservadora da época, especialmente por Monteiro
Lobato, que elogiou suas obras expressionistas como o
futuro da arte nacional.
(__)O Grupo dos Cinco, fundamental na primeira fase do
modernismo, era composto por Anita Malfatti, Tarsila do
Amaral, Menotti Del Picchia, Oswald de Andrade e Mário
de Andrade.
(__)O Modernismo brasileiro rejeitou completamente
qualquer referência às vanguardas europeias, como o
Cubismo e o Futurismo, isolando-se culturalmente para
garantir a pureza nacional.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Q3500
Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Sul Brasil - SC - Professor de Artes
Ano: 2026
Banca:
Grupo TALENT
Matéria:
Artes Visuais
Assunto: História, Estética e Crítica das Artes Visuais
No âmbito de um projeto interdisciplinar, uma turma do ensino médio organiza uma exposição-relâmpago em um corredor da escola. Nela, observam-se as seguintes proposições:
(i) um urinol adquirido em loja de materiais de construção é apresentado como obra artística, acompanhado de título e ficha técnica;
(ii) colagens produzidas a partir de recortes de jornais ironizam discursos políticos contemporâneos;
(iii) o texto curatorial sustenta que o ato de deslocar o objeto de seu contexto funcional e nomeá-lo como obra reconfigura o campo do sentido, mais do que a destreza técnica manual.
Tendo em vista a história das vanguardas artísticas e dos critérios conceituais que orientam a identificação dos movimentos de ruptura do início do século XX, a classificação mais consistente do núcleo poético do projeto é: