Questões de Concursos Públicos - Artes Visuais
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CEPERJ - 2015 - SEEDUC-RJ - Professor Docente I - Artes
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte, o
Teatro no ensino fundamental proporciona experiências que contribuem
para o crescimento integrado da criança tanto no plano individual
como coletivo. No plano individual, favorece o desenvolvimento
de suas capacidades expressivas e artísticas. No plano coletivo, por
ser uma atividade essencialmente grupal, o teatro oferece, entre
outros, o exercício:
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CEPERJ - 2015 - SEEDUC-RJ - Professor Docente I - Artes
Um dos critérios de avaliação em Teatro proposto pelos
Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte para o ensino fundamental
é “Compreender e estar habilitado para se expressar na
linguagem dramática.” Com este critério, pretende-se avaliar se os
alunos desenvolveram, entre outras, a capacidade de:
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CEPERJ - 2015 - SEEDUC-RJ - Professor Docente I - Artes
Augusto Boal sistematizou procedimentos que, em seu conjunto,
definem uma metodologia para o exercício do teatro cujo
principal objetivo é transformar o povo “espectador”, ser passivo
no fenômeno teatral, em improvisador, em revolucionário, em cidadão
político. O autor denominou esse conjunto de procedimentos
metodológicos de Teatro:
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CEPERJ - 2015 - SEEDUC-RJ - Professor Docente I - Artes
Segundo Spolin (1998), o teatro é “meio para libertar a criança
e o assim chamado amador do comportamento de palco mecânico
e rígido.” A autora formula um sistema de ensino de Teatro denominado Teatro Improvisacional, cuja base fundamental é o uso da:
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IV - UFG - 2015 - UFG - Técnico em Artes Gráficas
Um desenvolvimento importante para evolução das artes
visuais foi o descobrimento do retângulo áureo, elemento
que pode ser definido como:
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IV - UFG - 2015 - UFG - Técnico em Artes Gráficas
Há dois tipos básicos de scanners: planos e cilíndricos. O
scanner plano
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A fotocomposição, também conhecida como composição
fria, é
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IV - UFG - 2015 - UFG - Técnico em Artes Gráficas
Uma montagem é o arranjo das páginas em uma folha
impressa, de tal forma que elas fiquem na sequência correta
quando as folhas forem dobradas e refiladas. Para fazer
a montagem: