Questões de Concursos Públicos - VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Psicólogo

A têm como objetivo, independentemente da ação proposta, a expressão das fantasias e concepções associadas ao adoecimento psíquico.

B podem ter como objetivo a realização de atividades produtivas de natureza diversa, para geração de renda aos usuários do serviço.

C devem ser coordenadas pelos pacientes atendidos, para estimular o seu protagonismo social e a construção da cidadania.

D têm seus interesses definidos pelos profissionais que integram a equipe da unidade, agentes responsáveis pelo atendimento dos usuários.

E são formuladas, em todas as suas etapas, pelos usuários do serviço, para estimular a autonomia e autoestima de todos os seus integrantes.

A um transtorno de personalidade esquizoide.

B um distúrbio de personalidade histriônica.

C um transtorno de personalidade borderline.

D uma depressão psicótica.

E uma dissociação de personalidade.

A conhecem a situação que os deixa ansiosos, mas não conseguem se sentir no controle da situação quando expostos a ela.

B sofrem com uma ansiedade difusa, irritação permanente, e estão sempre hipervigilantes, sem uma definição clara sobre o que os deixa ansiosos.

C apresentam uma sensação incontrolável de terror diante da possibilidade de serem acometidos por uma crise de ansiedade.

D relacionam sua ansiedade a pensamentos e medos específicos, que são mobilizados sempre que eles se deparam com pessoas desconhecidas.

E passam a se isolar depois de passarem por situações reais de risco ou ameaça, diante das quais não conseguiram reagir de modo apropriado.

A nascem surdas, cegas, têm a cabeça anormalmente pequena, mas não apresentam déficits cognitivos.

B apresentam fraqueza nos dentes e ossos e têm problemas renais, sinais que não impedem seu desenvolvimento psicomotor.

C apresentam problemas neurológicos e infecções frequentes, que as levam a óbito antes de completarem um mês de vida.

D desenvolvem-se normalmente do ponto de vista físico e emocional, mas, às vezes, apresentam dificuldade de aprendizagem.

E crescem em um ritmo mais lento, apresentam déficits cognitivos e habilidades motoras limitadas.

A uma classificação simples.

B uma avaliação compreensiva do caso.

C uma perícia forense.

D uma classificação nosológica.

E um diagnóstico diferencial.

A do amadurecimento de Donald W. Winnicott.

B das relações objetais de Melanie Klein.

C do vínculo de John Bowlby.

D do narcisismo de Heinz Kohut.

E da sexualidade de Sigmund Freud.

A toda investigação realizada durante um processo psicodiagnóstico é organizada em função dos dados obtidos pela testagem psicológica.

B nenhum teste, isoladamente, pode proporcionar uma avaliação abrangente da pessoa que está sendo avaliada.

C o psicodiagnóstico só é considerado confiável se o psicólogo utiliza pelo menos um teste para avaliar a inteligência, a personalidade e a motricidade.

D é a utilização da testagem psicológica que garante o caráter científico de um processo psicodiagnóstico.

E a utilização de vários instrumentos de medida elimina a margem de erro no processo e fornece fundamentos sólidos para a inferência clínica.

A registra informações sobre os sintomas, as situações ou condições psicológicas que justificam um afastamento do ambiente de trabalho.

B informa a ocorrência de fatos ou situações objetivas relacionadas ao atendimento psicológico realizado por um indivíduo.

C apresenta os resultados obtidos por meio de todas as técnicas utilizadas durante a realização de um processo psicodiagnóstico.

D descreve situações e/ou condições psicológicas da pessoa avaliada e suas determinações históricas, sociais, políticas e culturais.

E apresenta conclusões fundamentadas e resumidas sobre uma questão focal do campo de conhecimento psicológico.

A psicanalítica.

B cognitivo-comportamental.

C psicodramática.

D fenomenológica.

E analítica.

A o processo terapêutico é mais importante do que o clima emocional em que este processo se desenvolve.

B o terapeuta oferece muitas orientações, no sentido de estimular a aceitação e a empatia em seus clientes.

C a força crítica de um terapeuta é a energia propulsora do processo de mudança e de reestruturação da personalidade.

D o terapeuta pode desaprovar o comportamento de um cliente, sem que isso indique que ele não o valoriza como ser humano.

E o recurso especialmente utilizado pelos terapeutas é a interpretação e a promoção de insights em seus clientes.