Questões de Concursos Públicos - Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 1 PSS
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Q10799
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 1 PSS
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Banca:
Unesc
Matéria:
Noções de Informática
Assunto: Inteligência Artificial e Automação
"Toda vez que uma nova tecnologia chega, ela traz com
ela mudanças e impactos na sociedade como um todo.
Elas transformam a forma como trabalhamos,
aprendemos, nos comunicamos e fazemos negócios.
Diferente da evolução humana, a evolução das máquinas anda em passos muito mais rápidos e,
naturalmente, as pessoas precisam aprender a lidar com
isso."
https://www.cnnbrasil.com.br/tecnologia/novas-tecnologias/
A Inteligência Artificial tornou-se um dos campos mais
relevantes da ciência contemporânea, impactando áreas
como saúde, indústria, educação e serviços digitais.
Considerando esse contexto, qual alternativa expressa
corretamente uma característica da Inteligência Artificial?
Q10798
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 1 PSS
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Banca:
Unesc
Matéria:
Atualidades
Assunto: Meio Ambiente, Sustentabilidade e Aquecimento Global na Atualidade
As negociações internacionais sobre mudanças
climáticas têm buscado conciliar interesses econômicos,
ambientais e sociais em um cenário de agravamento do
aquecimento global. No âmbito da 30ª Conferência das
Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas (COP30),
os países participantes discutiram mecanismos de
financiamento, adaptação e cooperação internacional,
com especial atenção às necessidades das nações em
desenvolvimento. O acordo firmado reflete avanços e
limites das decisões multilaterais diante da urgência
climática e das desigualdades globais. Com base nesse
contexto, analise as afirmações a seguir e classifique
cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F):
(__)O acordo climático ampliou o financiamento
destinado aos países pobres mais vulneráveis aos
impactos do aquecimento global.
(__)O documento final estabeleceu metas obrigatórias
para a eliminação do uso de combustíveis fósseis, como
petróleo e carvão mineral. (__)O chamado Acordo de Belém propõe uma iniciativa
voluntária para acelerar a ação climática e apoiar o
cumprimento das metas de redução de emissões.
(__)Os países em desenvolvimento destacaram a
urgência de recursos para enfrentar impactos já em
curso, como eventos climáticos extremos.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Q10797
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 1 PSS
Segundo levantamento da Austin Rating, o Brasil perdeu
posições recentes em rankings econômicos
internacionais.
Baseado em: https://jornal.usp.br/campus-ribeirao
-preto/brasil-cai-no-ranking-das-maiores-economia
s-e-expoe-limites-do-crescimento/
Considerando fatores macroeconômicos globais e
domésticos, assinale a alternativa CORRETA sobre os
elementos que ajudam a explicar esse movimento:
Q10796
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 1 PSS
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Banca:
Unesc
Matéria:
Matemática
Assunto: Aritmética e Problemas
Um professor analisou as notas finais de 12 estudantes
em uma avaliação. Após organizar os dados em ordem
crescente, observou-se que a média aritmética das notas
foi 6,5, a mediana foi 7 (definida como a média das duas
observações centrais) e a moda foi 8. Sabe-se ainda que
três estudantes obtiveram nota 5 e que nenhuma nota foi
repetida mais de três vezes. Com base nessas
informações, analise as alternativas e assinale a
CORRETA.
Q10795
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 1 PSS
Considere a função real definida por f(x) = x3 - 3x2 + 2.
Com base em conceitos de limite, derivada e integral de
funções de uma variável, analise as afirmativas a seguir:
I.O limite de f(x) quando x → 1 existe e é igual a 0.
II.A função apresenta um ponto de máximo local no
intervalo [0, 2].
III.A integral definida de f(x) no intervalo [0, 2] representa
a área algébrica limitada pelo gráfico da função e o eixo
x nesse intervalo.
IV.A derivada de f é negativa para todo x < 0.
V.O valor da integral definida é igual a 2.
Assinale a alternativa CORRETA:
Q10794
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 1 PSS
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Banca:
Unesc
Matéria:
Matemática
Assunto: Análise Combinatória em Matemática
Um professor organizou uma atividade envolvendo
arranjos e experimentos aleatórios. Em uma estante ele
arrumou 5 livros distintos entre si, sendo 2 de Estatística
e 3 de Álgebra e além disso colocou em uma caixa 4
bolas numeradas de 1 a 4, sendo duas vermelhas e duas
azuis. Considerando que os livros são dispostos em fila e
que as bolas são retiradas sem reposição, analise as assertivas a seguir e julgue-as como V (verdadeira) ou F
(falsa): (__)O número de maneiras distintas de dispor os 5 livros
em fila, mantendo os dois livros de Estatística sempre
juntos, é igual a 48.
(__)A quantidade de disposições possíveis em que os
três livros de Álgebra aparecem em posições
consecutivas é maior que o da assertiva anterior
(__)A probabilidade de, ao retirar duas bolas ao acaso,
ambas serem vermelhas é igual a 1/6.
(__)A probabilidade de a segunda bola retirada ser azul,
sabendo-se que a primeira foi vermelha, é 2/3.
(__)A probabilidade de se retirar exatamente uma bola
vermelha em duas retiradas é maior que a probabilidade
de se retirar duas bolas azuis.
(__)O evento "retirar uma bola vermelha seguida de uma
azul" tem a mesma probabilidade que o evento "retirar
uma azul seguida de uma vermelha". Assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA de V (verdadeira) e F (falso) de cima para
baixo:
Q10793
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 1 PSS
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Banca:
Unesc
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Currículo (Teoria e Prática)
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o
ensino de Matemática orientam práticas pedagógicas
que contribuam para a formação crítica e autônoma dos
estudantes, superando o ensino centrado apenas na
memorização de procedimentos. Diante dessas
orientações, assinale a alternativa CORRETA.
Q10792
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 1 PSS
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Banca:
Unesc
Matéria:
Matemática
Assunto: Números Complexos
Considere o número complexo z = (1 - i)2 . A respeito
desse número complexo, assinale a alternativa CORRETA.
Q10791
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 1 PSS
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Meleiro - SC
Banca:
Unesc
Matéria:
Matemática
Assunto: Aritmética e Problemas
Analise as assertivas a seguir, relacionadas aos números
naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais, bem como
a operações e conceitos associados e assinale V
(verdadeiro) ou F (falso):
(__)Todo número inteiro positivo é também um número
natural, e o conjunto dos naturais está contido no
conjunto dos inteiros.
(__)O número √(2 )pertence ao conjunto dos números
racionais, pois pode ser representado na reta real.
(__)A soma de dois números irracionais é sempre um
número irracional.
(__)Dois números primos distintos possuem máximo
divisor comum igual a 1.
(__)O mínimo múltiplo comum (MMC) de dois números
naturais distintos é sempre maior do que ambos. (__)Todo número racional pode ser representado por um
ponto na reta real, mas nem todo ponto da reta real
representa um número racional.
Com base na análise das assertivas, assinale a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA de
V(verdadeiro) e F(falso) de cima para baixo.
Q10790
Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Matemática - Edital nº 1 PSS
Considere as sequências numéricas a seguir: A sequência (an) é uma progressão aritmética (PA), em
que a1
= 3 e a4
= 15. A sequência (bn) é uma progressão geométrica (PG),
em que b1
= 2 e b4
= 54. Com base nessas informações, analise as afirmativas a
seguir. I.A razão da progressão aritmética é igual a 4.
II.O quinto termo da progressão aritmética é igual a 19.
III.A razão da progressão geométrica é igual a 3. IV.A soma dos quatro primeiros termos da progressão
geométrica é igual a 80.
V.A soma dos cinco primeiros termos da progressão
aritmética é igual a 55.
Considerando a análise das afirmativas, assinale a
alternativa CORRETA: