Questões de Concursos Públicos - UFPR - 2019 - UFPR - Pedagogo

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Q115793 UFPR - 2019 - UFPR - Pedagogo
Ano: 2019
Órgão: UFPR
Banca: UFPR
Matéria: Pedagogia
Assunto: Políticas Educacionais

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é a construção da identidade de uma instituição educacional. Sobre o PPP, considere as seguintes afirmativas: 1. É uma exigência legal para todas as instituições e cursos de Educação Superior e Tecnológica, tendo como base a resolução aprovada pelo Conselho Nacional de Educação, que estabelece o roteiro para sua elaboração. 2. Representa o planejamento institucional, com ênfase nas questões operacionais e financeiras, delimitando responsabilidades, prazos, procedimentos e marcos avaliativos para dimensionamento dos resultados. 3. Atende a duas perspectivas: a de demarcar as bases e a de orientar e planejar o presente e o futuro de uma formação profissional comprometida. 4. Deve articular a teoria e a prática da educação e desenvolver uma proposta educativa que congregue, no âmbito da Educação Superior e Tecnológica, o princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Assinale a alternativa correta.
Q115792 UFPR - 2019 - UFPR - Pedagogo
Ano: 2019
Órgão: UFPR
Banca: UFPR
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Sobre a gestão democrática da educação, é correto afirmar:
Q115791 UFPR - 2019 - UFPR - Pedagogo
Ano: 2019
Órgão: UFPR
Banca: UFPR
Matéria: Pedagogia
Assunto: Políticas Educacionais

A respeito da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, é correto afirmar:
Q115789 UFPR - 2019 - UFPR - Pedagogo
Ano: 2019
Órgão: UFPR
Banca: UFPR
Matéria: Pedagogia
Assunto: Planejamento Educacional

Sobre o planejamento educacional e escolar, considere as seguintes afirmativas: 1. Planejar a escola e a educação é uma ação intencional que mistura dimensões técnicas e políticas, pois o planejamento implica a necessidade de se tomarem determinados posicionamentos políticos e pedagógicos. 2. O planejamento escolar objetiva, de um lado, atender às diretrizes político-pedagógicas da administração dos sistemas de ensino e, de outro, fornecer condições para a superação da baixa qualidade organizacional das escolas. 3. A função do planejamento escolar é a de superação da divisão técnica do trabalho na escola, induzindo a coletividade a assumir conjuntamente as tarefas. 4. O trabalho educativo envolve relações subjetivas e complexas, razão pela qual o planejamento escolar requer domínio técnico-pedagógico especializado. Assinale a alternativa correta.
Q115788 UFPR - 2019 - UFPR - Pedagogo
Ano: 2019
Órgão: UFPR
Banca: UFPR
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Sobre os papéis do pedagogo na Educação Superior e Tecnológica, assinale a alternativa INCORRETA.
Q115787 UFPR - 2019 - UFPR - Pedagogo
Ano: 2019
Órgão: UFPR
Banca: UFPR
Matéria: Pedagogia
Assunto: Tecnologias Educacionais

Sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) na educação, assinale a alternativa correta.
Q115786 UFPR - 2019 - UFPR - Pedagogo
Ano: 2019
Órgão: UFPR
Banca: UFPR
Matéria: Pedagogia
Assunto: Currículo (Teoria e Prática)

O Currículo é um dos elementos centrais da organização do trabalho pedagógico, tanto na Educação Básica quanto na Educação Superior. Sobre essa temática, é correto afirmar:
Q115785 UFPR - 2019 - UFPR - Pedagogo
Ano: 2019
Órgão: UFPR
Banca: UFPR
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

O trabalho coletivo é importante para todas as organizações, especialmente para as instituições educacionais. Acerca das relações entre trabalho multidisciplinar e liderança, é correto afirmar:
Q115784 UFPR - 2019 - UFPR - Pedagogo
Ano: 2019
Órgão: UFPR
Banca: UFPR
Matéria: Pedagogia
Assunto: Políticas Educacionais

Sobre as desigualdades sociais e suas relações com a educação, é correto afirmar:
Q115783 UFPR - 2019 - UFPR - Pedagogo
Ano: 2019
Órgão: UFPR
Banca: UFPR
Matéria: Pedagogia
Assunto: Avaliação Educacional

Sobre a avaliação da educação e da aprendizagem, considere as seguintes afirmativas: 1. A avaliação demanda clareza quanto aos objetivos educacionais, que são o roteiro a ser considerado no processo avaliativo, especialmente no que tange à aprendizagem estudantil. 2. A avaliação deve ser contínua e processual, além de mensurar os resultados, a fim de diagnosticar aspectos que precisam ser aperfeiçoados, ampliando as chances de melhores resultados. 3. O ensino é organizado em função da avaliação, que finaliza o processo educativo, pois é para garantir bom desempenho que a prática pedagógica deve estar orientada. 4. A melhora nos resultados diante das exigências do Sistema de Avaliação da Educação Básica tem mostrado que os professores e os alunos compreenderam os objetivos propostos pela política avaliativa e estão dedicando mais esforço ao ensino e à aprendizagem. Assinale a alternativa correta.