Questões de Concursos Públicos - SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicólogo

A relaciona-se de forma não arbitrária e substantiva com a estrutura de conhecimento prévio do indivíduo

B integra-se ao repertório do estudante mediante conexões organizadas entre conceitos já existentes e novas informações

C é adquirido por meio de repetições e associações mecânicas que não estabelecem vínculos com aprendizagens anteriores

D organiza-se em torno de ideias centrais que favorecem a incorporação de conteúdos em diferentes situações de aprendizagem

A intervenções focadas na prevenção de dificuldades emocionais e comportamentais no contexto escolar

B ações que articulem as dimensões subjetivas e sociais na abordagem dos fenômenos do processo educativo 

C estratégias de apoio às relações interpessoais e institucionais, priorizando o fortalecimento dos vínculos escolares

D práticas voltadas à compreensão dos processos de aprendizagem e desempenho, com ênfase em indicadores acadêmicos

A fatores biológicos, afetivos, cognitivos e sociais em constante interação

B dimensões motoras e cognitivas que, em determinados momentos, assumem predomínio sobre as demais  

C aspectos emocionais e intelectuais que se complementam na evolução das condutas infantis   

D elementos orgânicos e ambientais que, em conjunto, explicam a continuidade do desenvolvimento

A conjunto de ações pedagógicas integradas ao ensino regular, com responsabilidade compartilhada entre o professor regente e o especialista

B recurso de apoio voltado ao desenvolvimento de habilidades de vida diária e social do estudante, sendo o currículo acadêmico responsabilidade exclusiva do professor da sala comum

C recurso de caráter reabilitador, voltado à eliminação ou à minimização das barreiras funcionais do estudante, por meio de intervenções psicomotoras e sensoriais

D recurso pedagógico que complementa e suplementa a formação, devendo ser articulado ao projeto político-pedagógico da escola

A priorizar a classificação diagnóstica do estudante, orientando encaminhamentos clínicos especializados fora da escola

B basear-se em instrumentos e métodos científicos validados, articulados à análise do contexto educacional em que o sujeito está inserido 

C articular métodos e instrumentos científicos com a análise do contexto institucional, histórico e cultural em que os sujeitos estão inseridos

D resultar em um laudo técnico exclusivo do psicólogo, mantendo o planejamento das intervenções em segredo profissional e comunicando apenas o diagnóstico à equipe escolar