Questões de Concursos Públicos - SELECON - 2019 - Prefeitura de Campo Grande - MS - Fonoaudiólogo

A avaliação formal de fala e linguagem, como fluência, articulação da fala, compreensão e uso de gramática, compreensão e uso de vocabulário, consciência fonológica; avaliação da habilidade em explicar ou recontar uma história, obedecendo a uma sequência lógico-temporal; avaliação da linguagem pragmática; avaliação da capacidade em discutir histórias e compreender e avaliação vocal

B avaliação formal de fala e linguagem, como fluência, articulação da fala, compreensão e uso de gramática, compreensão e uso de vocabulário, consciência fonológica; avaliação da habilidade em explicar ou recontar uma história, não obedecendo a uma sequência lógico-temporal; avaliação pragmática, avaliação da capacidade em discutir histórias e compreender e avaliação vocal

C avaliação formal de fala e linguagem, como fluência, articulação da fala, compreensão e uso de gramática, não compreendendo e uso do vocabulário, consciência fonológica; avaliação da habilidade em explicar ou recontar uma história, não obedecendo a uma sequência lógico-temporal; avaliação pragmática, avaliação da capacidade em discutir histórias e compreender e avaliação vocal

D avaliação formal de fala e linguagem, como fluência, articulação da fala, não compreensão e uso de gramática, compreensão de vocabulário, consciência fonológica; avaliação da habilidade em explicar ou recontar uma história, obedecendo a uma sequência lógico-temporal; avaliação pragmática; avaliação da capacidade em discutir histórias e compreender e avaliação vocal

A dislexia

B transtorno de espectro autista

C TDAH

D apraxia

A prejuízo no processamento da informação relacionada com a leitura e a escrita, assim como as alterações durante o desenvolvimento da oralidade podendo trazer dificuldades na aprendizagem e desempenho escolar

B prejuízo no processamento da informação relacionada com a leitura e a escrita, assim como as alterações durante o desenvolvimento da oralidade, não trazendo dificuldades na aprendizagem e desempenho escolar

C sem prejuízo no processamento da informação relacionada com a leitura e a escrita, assim como nas alterações durante o desenvolvimento da oralidade, mas podendo trazer um bom desempenho escolar

D prejuízo no processamento da informação relacionada com a leitura e a escrita, não tendo alterações durante o desenvolvimento da oralidade podendo trazer, dificuldades na aprendizagem

A relacionadas com abstração e resolução de problemas lógico-matemáticos, simbolização e conceituação numérica concretas, não gerando dificuldades tanto na execução do cálculo, quanto na resolução de problemas com enunciado

B relacionadas com abstração e resolução de problemas lógico-matemáticos, não simbolização e conceituação numérica concretas, gerando dificuldades tanto na execução do cálculo, quanto na resolução de problemas com enunciado

C não relacionadas com abstração e resolução de problemas lógico-matemáticos, simbolização e conceituação numérica concretas, gerando dificuldades tanto na execução do cálculo, quanto na resolução de problemas com enunciado

D relacionadas com a abstração e com a resolução de problemas lógico-matemáticos, simbolização e conceituação numérica concretas, gerando dificuldades tanto na execução do cálculo, quanto na resolução de problemas com enunciado

A colostro

B leite de transição

C leite maduro

D leite posterior

A uso de sinais produzidos pela inspiração, fonação, não articulação e ressonância, cuja comunicação se dá por meios acústicos e auditivos

B uso de sinais produzidos pela expiração, fonação, articulação e ressonância, cuja comunicação não se dá por meios acústicos e auditivos

C uso de sinais produzidos pela inspiração, fonação, articulação e ressonância, cuja comunicação se dá por meios acústicos e auditivos

D uso de sinais produzidos pela expiração, fonação, articulação e ressonância, cuja comunicação se dá por meios acústicos e auditivos

A estuda o som do ponto de vista funcional, como elementos que integram um sistema linguístico determinado

B é a ciência que estuda as características dos sons produzidos pelos órgãos vocais, especialmente quando utilizados para a fala

C estuda as diferenças fónicas intencionais, distintivas, diferenças de significação

D é a ciência que estuda as características dos sons produzidos pelos órgãos vitais, especialmente quando utilizados para a fala e mastigação

A oftalmologista

B otorrinolaringologista

C pediatra

D neurologista

A síndrome de coreia

B síndrome de distonia

C discinesia tardia

D doença de Parkinson

A disfonia

B disfagia

C afasia

D apraxia