Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Gaspar - SC - 2021 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Educação Infantil
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Q156105
Prefeitura de Gaspar - SC - 2021 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Educação Infantil
Ano: 2021
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Banca:
Prefeitura de Gaspar - SC
Matéria:
Legislação Estadual
Assunto: Não classificado
Os Centros de Desenvolvimento Infantil da Rede Pública Municipal têm uma responsabilidade para com a pequena infância, a ampliação de repertório cultural, o desenvolvimento e a aprendizagem, o que requer dos professores um trabalho pedagógico intencionalmente planejado e de qualidade. E, para que esse trabalho aconteça no cotidiano da Educação Infantil, necessário se faz, primeiramente, compreender conceitualmente a perspectiva que referenda o trabalho educativo– pedagógico (MACHADO,1996), no que diz respeito à nossa compreensão sobre criança e infância. (GASPAR, 2010, p. 39). Neste sentido as concepções de criança e infância apresentadas são:
I. A criança como cidadã, sujeito de direitos, determinada historicamente, reprodutora e produtora de culturas próprias da infância.
II. A infância como a condição de ser criança, tempo social vivido em contexto; portanto, a infância é uma categoria social.
III. A criança como cidadã, sujeito de direitos e deveres, determinada pelos adultos, sendo considerada reprodutora desta cultura.
IV. A infância como a condição onde a criança é orientada e determinada pelo adulto, portanto, a infância é o tempo de aprendizagem dos conteúdos apresentados pelo adulto.
A sequência correta é:
Q156104
Prefeitura de Gaspar - SC - 2021 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de Educação Infantil
Ano: 2021
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Banca:
Prefeitura de Gaspar - SC
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Currículo (Teoria e Prática)
Em relação ao currículo, na Proposta Pedagógica da Rede Municipal (GASPAR, 2010, p. 36), diz que:
I. O currículo baseia-se em três eixos: Interações, Linguagens, Brincadeiras.
II. É na abordagem de projetos que sustenta toda a organização do trabalho pedagógico, constituindo um currículo integrado.
III. O currículo integrado é aquele que engloba tempo, espaço, interações, linguagens, brincadeiras, ou seja, não é organizado meramente pela lógica disciplinar.
IV. É um currículo que parte não de uma lista de conteúdos isolados entre si, mas que integra a intencionalidade pedagógica do adulto e a curiosidade da criança.
A sequência correta é:
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