Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura
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Q35568
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
A proposta de produção de texto escrito aqui apresentada (“Na noite de Natal,
Mickey e Minnie saíram para cantar canções natalinas na rua da cidade. Produza
um texto sobre isso. Não esqueça do título.”) representa uma das críticas ao ensino
tradicional de língua portuguesa, a qual se traduz por meio:
Q35567
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
Com relação às práticas docentes oriundas da transformação do ensino de língua portuguesa, o qual passou a
basear-se no uso da linguagem como ponto de partida e ponto de chegada, não se pode levar em consideração
que:
Q35566
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
Como é definida a linguagem de acordo com os PCN?
Q35565
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
Consoante os PCN, estes três elementos caracterizam os gêneros textuais, à exceção:
Q35564
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
O aluno, os conhecimentos como meio nas práticas de linguagem e o professor constituem:
Q35563
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
Quanto à seleção de textos, em conformidade com os PCN, apesar de não ser possível tratar de todos os gêneros
textuais no contexto escolar, é preciso:
Q35562
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
Com referência ao processo de ensino e aprendizagem dos aspectos ortográficos da língua portuguesa em sala
de aula, um dos objetivos apresentados é a descoberta pelos alunos do funcionamento do sistema grafofonêmico
do português e das convenções ortográficas dessa língua. Para que se consiga isso, deve haver a articulação das
estratégias de ensino em torno de dois eixos: o primeiro é privilegiar aquilo que é regular; o segundo é:
Q35561
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
Trabalhar com projetos em atividades presenciais ou extracurriculares propicia aos alunos condições de escutar,
ler e produzir textos orais e escritos e lhes impõe exigências de grande valor pedagógico, exclusive:
Q35560
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
O ensino e a aprendizagem de língua portuguesa no contexto escolar, às vezes, esbarram em uma oposição para
muitos docentes da área; tal oposição se corporifica na seguinte dicotomia: a gramática normativa e a gramática
descritiva. Pode-se dizer que ambas não têm os mesmos objetivos, embora tratem do mesmo objeto – a língua.
Desse modo, em se tratando desta e não daquela, qual assertiva não corresponde a uma de suas características?
Q35559
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Matéria:
Linguística
Assunto: Fundamentos da Linguística
O conceito de gramática internalizada refere-se a que definição?