Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Biguaçu - SC - 2023 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Matemática

Considere os números -3, 2/3, π e 5. Assinale a alternativa que corresponde ao número que NÃO POSSUI representação decimal finita. 

Considere as equações: ● y = 2x + 1 ● y = x² + x - 2 Se ambas as equações são satisfeitas para um mesmo valor de x, assinale a alternativa que corresponde ao valor de y nesse ponto de interseção. 

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, a respeito das Indicações Metodológicas para a área de Matemática, identifique a afirmação correta: Avançar no desenvolvimento científico e tecnológico à margem do pensamento matemático no âmbito teórico é uma tarefa difícil. Assim sendo, é recomendável elaborar situações significativas que desencadeiem a apropriação pelos estudantes do que de mais atual a humanidade produziu em termos de conceitos matemáticos e recursos tecnológicos, de modo indissociável. (BIGUAÇU. Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Biguaçu: Área da Matemática. Biguaçu, SC, 2022 ) I. O texto sugere que o avanço no desenvolvimento científico é independente do pensamento matemático. II. O texto destaca a importância de criar situações que permitam aos estudantes compreender conceitos matemáticos e recursos tecnológicos atuais. III. Segundo o texto, conceitos matemáticos e recursos tecnológicos devem ser abordados de forma separada no ensino. IV. O pensamento matemático é visto como fundamental para o desenvolvimento teórico na ciência e tecnologia. A alternativa correta é: 

Assinale a alternativa INCORRETA em relação ao conjunto dos números Reais. 

Em um triângulo retângulo ABC, reto em C o segmento CD é a altura relativa à hipotenusa. Sabendo que AD = 9 cm e CD = 12 cm, assinale a alternativa que corresponde ao perímetro do triângulo.  

Uma urna contém 6 bolas vermelhas, 4 bolas azuis e 3 bolas verdes. Se uma bola é retirada aleatoriamente da urna, assinale a alternativa que corresponde à probabilidade desta bola ser vermelha ou verde.