Questões de Concursos Públicos - OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor - Língua Inglesa

Em conformidade com o Parecer CNE/CP nº 003/2004, analisar a sentença abaixo: As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico‐Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro‐Brasileira e Africana têm por meta a educação de cidadãos atuantes no seio da sociedade brasileira, que é multicultural e pluriétnica, capazes de, por meio de relações étnico‐sociais positivas, construírem uma nação democrática (1ª parte). O Ensino de História e Cultura Afro‐Brasileira e Africana tem por objetivo o reconhecimento e a valorização da identidade, história e cultura dos afro‐brasileiros, garantia de seus direitos de cidadãos, reconhecimento e igual valorização das raízes africanas da nação brasileira, exceto das europeias e asiáticas (2ª parte). Conteúdos, competências, atitudes e valores a serem aprendidos com a Educação das Relações Étnico‐Raciais e o estudo de História e Cultura Afro‐Brasileira, bem como de História e Cultura Africana, serão fixados pelos estabelecimentos de ensino e seus professores, com apoio e supervisão dos sistemas de ensino, entidades mantenedoras e coordenações pedagógicas, independentemente se atendidas as indicações, recomendações e diretrizes explicitadas no Parecer (3ª parte). A sentença está:

De acordo com VENTURI, a linguagem como um conjunto de hábitos, que vão se formando durante a vida, por ensaio e erro, corresponde à Teoria de Aquisição da Linguagem de:

Select the alternative that contains the correct title for the text:

According to the text, consider the following items: I. There was a new study using the skeleton remains of the Anglo‐Saxons. II. Skulls and skeletons were analyzed in a new study. III. The number of Anglo‐Saxons that settled in Britain is not debatable. IV. The Anglo‐Saxons came to Britain before the Romans. The CORRECT item(s) is(are):

The words “Although” (l. 25) and “whether” (l. 30) could be replaced, with little or no change of meaning or structure, by the words:

Select the alternative that contains a word that is formed in the same way as “mainland”(l. 26):

The word “not” (l. 6) is an example of:

The text brings the verb “analysed” (l.13) spelled out according to the British spelling. The fact that this verb, such as other verbs, has more than one acceptable spelling in the English language is considered an example of: