Questões de Concursos Públicos - OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Nonoai - RS - Pedagogo

De acordo com UNESCO, a proposta de interação escola-família está baseada, entre outros, nos seguintes princípios norteadores, EXCETO:

De acordo com FERNÁNDEZ, analisar os itens abaixo: I - Para prevenir o fracasso escolar, necessita-se trabalhar “em” e “com” a escola, ou seja, realizar um trabalho para que o professor possa conectar-se com sua própria autoria e, portanto, seu aluno possa aprender com prazer, denunciar a violência encoberta e aberta instalada no sistema educativo. II - Tanto no fracasso escolar quanto no problema de aprendizagem, o aluno mostra que não aprende, mas, no primeiro caso, a patologia está instalada nas modalidades de ensino da escola, e esse é o lugar sobre qual se deve, prioritariamente, intervir.

Segundo GADOTTI, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: ________ queria a reforma da sociedade através da educação das classes populares. Ele próprio colocou-se a serviço de suas ideias criando um instituto para crianças órfãs das camadas populares, onde ministrava uma educação em contato imediato, seguindo objetiva, progressiva e gradualmente um método natural e harmonioso.

Segundo Celia in SUKIENNIK sobre o brincar, analisar a sentença abaixo: O que há de maravilhoso no faz de conta é a possibilidade de transferir o acontecimento real para uma ideia que pode ser jogada no pensamento, sem leis, compromissos ou riscos, na mais absoluta liberdade que o ser humano possui que é a de pensar (1ª parte). A atividade lúdica não permite ao indivíduo o conhecimento. As hipóteses verdadeiras são testadas no brincar, infantil ou científico e depois confirmadas pela realidade (2ª parte). O brincar, portanto, está na base do aprender, do conhecer-se, do sentir-se e ser alguém no mundo (3ª parte). A sentença está:

Segundo MINGUET sobre aprendizagem e conhecimento, assinalar a alternativa INCORRETA: 

De acordo com MOYLES, as crianças exibem muitos traços ao brincar, especialmente se o adulto souber quais são as diferentes oportunidades lúdicas que deve oferecer às crianças em termos de aprendizagem. Para brincar de modo efetivo, as crianças precisam de: I - Oportunidades lúdicas planejadas com a ajuda dos adultos. II - Estímulo e encorajamento para fazer e aprender mais. III - Brinquedos criativos com design moderno e tecnologia. Está(ão) CORRETO(S):

Em conformidade com Gomes in MUNANGA, analisar os itens abaixo: I - Alguns educadores(as), ao trabalhar com a questão racial, poderiam tomar conhecimento das lutas, demandas e conquistas do Movimento Negro. Porém este movimento não atua para o benefício da inclusão da temática racional na escola brasileira e o reconhecimento da sua inclusão no currículo. II - Pensar na inserção política e pedagógica da questão racial nas escolas significa muito mais do que ler livros e manuais informativos. Representa alterar os valores, a dinâmica, a lógica, o tempo, o espaço, o ritmo e a estrutura das escolas.

Considerando-se ALARCÃO, sobre a formação em contexto de trabalho de professores, e as três construções teóricas apresentadas pela autora para compreender o papel e o valor da pesquisa-formação-ação no desenvolvimento individual e coletivo do professor e da escola em que se insere. Sendo assim, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (   ) Pesquisa-ação. (   ) Aprendizagem experiencial. (   ) Abordagem humanista. 

De acordo com DEMO, sobre a aprendizagem, analisar os itens abaixo: I - É dinâmica construtiva de fora para dentro. II - Aprendizagem e conhecimento não são sinônimos.

Em concordância com COLL, MARCHESI e PALACIOS, sobre os três métodos de avaliações, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (   ) Orientação profissional. (   ) Condições de integração. (   ) Comparação entre alunos.