Questões de Concursos Públicos - NC-UFPR - 2024 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Agente Administrativo

A Explicar a estrutura das frases típica das obras do autor. 

B Apresentar a obra de forma adaptada, utilizando sintaxe simplificada. 

C Ler com os alunos obras portuguesas publicadas no mesmo período.  

D Orientar os alunos a lerem a obra em voz alta. 

E Visitar museus brasileiros do século XIX. 

A critica a forma de ensinar os alunos surdos da Faculdade de Letras. 

B convida o leitor a conhecer a obra de Machado de Assis. 

C relata uma experiência que mudou sua forma de ensinar literatura. 

D aponta para a necessidade de fazer literatura para pessoas com deficiência visual.

E acredita que os alunos surdos devem dispor de intérprete de Libras na sala de aula regular.

A consistia

B castigo

C fato

D ficar de pé  

E canto da sala 

A uma pessoa religiosa e virtuosa.

B uma pessoa que se parece com um santo. 

C um estudante aplicado na escola. 

D alguém que aparenta ser bom, mas não é.  

E alguém que é facilmente enganado.  

A tinha uma visão distorcida da Dona Ilka, que só queria que seus alunos se comportassem bem. 

B não era bem-comportado como imaginava, do contrário não teria recebido o castigo da professora.  

C desenvolveu um tipo de trauma comportamental devido ao julgamento sofrido na infância.

D desenvolveu falhas de memória por conta do medo que sentia de Dona Ilka. 

E gostaria de que Dona Ilka fosse sua “tia”, assim ela teria sido mais maternal.  

A exagera intencionalmente para enfatizar que o castigo recebido era medieval e já não existe mais.  

B faz uma constatação dos abusos sofridos em sala de aula pelas crianças da Idade Média.

C faz uma comparação entre o castigo recebido e aqueles aplicados na Idade Média.

D reforça a ideia de falta de lembrança do motivo pelo qual recebeu o castigo da professora.  

E dá a entender que já faz muito tempo que recebeu o castigo, por isso não se lembra do motivo. 

A acender – criar – aparecer – viver

B apagar – parar – continuar – avançar 

C subir – deixar – sumir – nascer 

D eliminar – devastar – surgir – brotar

E aniquilar – exterminar – desaparecer – morrer 

A comparação

B exemplificação

C confrontação

D definição

E problematização

A isto é

B então

C porque

D ou seja

E por isso 

A notável

B proeminente

C extremo

D imediato

E remoto