Questões de Concursos Públicos - NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – História

Um dos pressupostos da metodologia do ensino de História, ancorada nos pressupostos da Educação Histórica, reside no trabalho com fontes históricas. Assinale a alternativa que corresponde a tais pressupostos.

Sobre o ensino de História ancorado nos pressupostos da Educação Histórica, considere as seguintes afirmativas: 1. Leva em conta as ideias históricas de crianças e jovens. 2. Assume a perspectiva da aprendizagem histórica situada na própria ciência da História. 3. Considera as contribuições de Jorn Rusen, que defende os princípios de uma cognição histórica pautada na experiência, na orientação e na interpretação. 4. Entende que a aprendizagem histórica está condicionada às etapas de desenvolvimento biológico do aluno. Assinale a alternativa correta.

Com relação aspectos considerados fundamentais no ensino de História na perspectiva da Educação Histórica, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: ( ) Assume o passado como ponto de partida de aprendizagem histórica e pressupõe que a ida ao passado deve acontecer por meio dos vestígios que dele encontramos no presente. ( ) A explicação histórica constitui parte fundamental da narrativa histórica, processo inerente à natureza do próprio conhecimento histórico. ( ) Considera a necessidade de conhecer como a relação com fontes históricas colabora para a formação das ideias históricas. ( ) Enfatiza a necessidade de o professor transformar o conteúdo em um saber que possa ser ensinado considerando a sua organização sequencial. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

O currículo do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Educação de Curitiba assume os pressupostos da Aula Histórica como uma forma de aprender e ensinar História. Acerca dos pressupostos dessa prática da aula de História, assinale a alternativa correta.

Peter Lee, pesquisador dedicado aos fundamentos da Educação Histórica, contribuiu com a sistematização dos chamados ‘conceitos substantivos’ e ‘conceitos de segunda ordem’. Assinale o que o autor define como conceitos de segunda ordem.

Em relação a esse processo de globalização da memória, considere as seguintes afirmativas: 1. Constitui um movimento de reativação do passado. 2. Prioriza situações excepcionais e recentes. 3. Parte de ações da sociedade civil para que haja uma tomada de consciência em relação a crimes do passado. 4. Diz respeito à escrita do passado nacional em inúmeros países. Assinale a alternativa correta.

Na Guerra Fria, os meios de comunicação de massa foram utilizados por Estados Unidos e União Soviética para a difusão de ideias e valores. Nesse sentido, considere os seguintes elementos: 1. Incentivo à sociedade de consumo. 2 Argumentos maniqueístas. 3. Inimigo forte e expansionista. 4. Dissociação do anticomunismo em relação ao discurso religioso. Foram utilizados pelos Estados Unidos nesse contexto os elementos:

De acordo com Boris Fausto, a partir de 1974 “o governo Geisel se associa ao início da abertura política que o general presidente definiu como lenta, gradual e segura” (FAUSTO, Bóris. História do Brasil. 6. ed. São Paulo: EDUSP: FDE, 1999, p. 489). Sobre esse processo de abertura e transição democrática, conhecido como distensão, assinale a alternativa correta.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta procedimentos básicos para o processo de ensino e aprendizagem de História nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Sobre esses procedimentos e suas implicações metodológicas, considere as seguintes características: 1. Ênfase na História do Ocidente (África, Europa, América, especialmente o Brasil). 2. Localização temporal e espacial dos eventos. 3. Organização temática dos conteúdos. 4. Reconhecimento e interpretação de diferentes versões de um mesmo fenômeno. Assinale a alternativa correta.

Segundo o historiador Eric Hobsbawm, a expressão Terceiro Mundo parece ter surgido em 1952, em contraste com o Primeiro Mundo (países capitalistas desenvolvidos) e o Segundo Mundo (países comunistas desenvolvidos). Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.