Questões de Concursos Públicos - MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Infantil - Etapas 1 e 2

No que se refere à obra de Madalena Freire (A Paixão de Conhecer o Mundo), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – Deve-se buscar atividades significativas considerando suas possibilidades e habilidades para assim pensarmos em propostas de trabalho que viabilizem e promovam novas conquistas. II – A obra traz reflexões pertinentes ao ato de alfabetizar, a propiciar ao aluno o conhecimento das primeiras letras e sílabas, a estrutura da escrita, sua organização em unidades e seus princípios fundamentais. III – A obra contribui para uma inter-relação entre teoria e prática, fazendo-nos reconhecer e resgatar o papel do educador de viver e fazer viver a escola.

No que se refere à obra de Paulo Freire (A Importância do Ato de Ler), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – A obra relata os aspectos da biblioteca popular e a relação com a alfabetização de adultos desenvolvida na República Democrática de São Tomé e Príncipe. II – A leitura do mundo é precedida da leitura da palavra. III – Enfatiza a importância crítica da leitura na alfabetização, colocando o papel do educador dentro de uma educação, onde o seu fazer deve ser vivenciado dentro de uma prática concreta de libertação e construção da história, inserindo o alfabetizando num processo criador, de que ele também é um sujeito.

Ainda de acordo com a obra de Paulo Freire, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – O ato de ler implica na percepção crítica, interpretação e da reescrita do lido. II – Do ponto de vista crítico, é tão impossível negar a natureza política do processo educativo quanto negar o caráter educativo do ato político. III – Só educadores e educadoras autoritários negam a solidariedade entre o ato de educar e o ato de ser educado pelos educadores.

Ainda no que se refere à obra de Paulo Freire, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – A forma com que atua uma biblioteca popular, a constituição do seu acervo, as atividades que podem ser desenvolvidas no seu interior, tudo isso tem que ser como uma certa política cultural. II – O povo não precisa conhecer melhor o que já conhece. III – O processo de aprendizagem na alfabetização de adultos está envolvido na prática de ler, de interpretar o que leem, de escrever, de contar, de aumentar os conhecimentos que já têm e de conhecer o que ainda não conhecem, para melhor interpretar o que acontece na nossa realidade.

No que se refere à obra de Jussara Hoffmann, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – A autoavaliação é um processo contínuo que só se justifica quando se constitui como oportunidade de reflexão. II – A intervenção pedagógica não é determinada pela compreensão dos processos realizados pelo aprendiz em sua relação com o objeto de conhecimento. III – Aprender não exige engajamento do aprendiz na construção de sentidos.

Ainda no que se refere à obra de Jussara Hoffmann, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – A avaliação é um processo dinâmico e espiralado, que acompanha o processo de construção do conhecimento, sendo uma interpretação que assume diferentes significados e dimensões ao longo do processo educacional, tanto por parte do professor quanto do aluno. II – A avaliação mediadora destina-se a mobilizar, favorecer a experiência educativa e a expressão do conhecimento e a abertura a novas possibilidades por parte do aprendiz. III – O papel do educador ao desencadear processos de aprendizagem é o de mediador da mobilização para o aprender.

Ainda no que se refere à obra de Jussara Hoffmann, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – Os processos de educação e de avaliação não exigem do professor a postura investigativa no percurso educativo. II – No que se refere à mobilização, a finalidade da avaliação é de adequar as propostas e as situações às necessidades e possibilidades dos alunos, para poder lhes fornecer a aprendizagem significativa. III – Os instrumentos de avaliação, em termos de planejamento e análise, definirão a dimensão do diálogo entre alunos e professor.

No que se refere à obra de Delia Lerner, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – Os procedimentos utilizados pelas crianças para resolver as contas são totalmente diferentes dos empregados para resolver problemas. II – As formas como as crianças representam as operações ao resolver os problemas sempre coincidem com a conta convencional. III – Para as crianças da terceira série os problemas de adição são resolvidos facilmente, mas os de subtração são mais complicados.

Ainda no que se refere à obra de Delia Lerner, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – Os problemas de multiplicação e divisão não apresentam dificuldades se forem bem formulados. II – Todas as crianças são capazes de elaborar estratégias para resolver diversos problemas a elas formulados, inclusive aqueles que envolvem frações. III – Quando frente a dúvidas, sempre as crianças as questionam em aula.

No que se refere à obra de Telma Pileggi Vinha, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – Há a necessidade de os professores terem um maior aprofundamento e orientação quanto ao aspecto social especificamente, auxiliando-os a construir um ambiente cooperativo em sala de aula. II – Os procedimentos pedagógicos que foram trabalhados com os professores facilitavam as trocas sociais e, por conseguinte, a descentração, objetivando a evolução progressiva da autonomia moral da criança. III – O desenvolvimento moral é influenciado pelas “emoções”, pelos juízos morais, pela capacidade de inibir condutas antissociais e e pela capacidade de iniciar condutas valorizadas como morais.