Questões de Concursos Públicos - IVIN - 2022 - Prefeitura de Estreito - MA - Professor Mag I Nível III Referência (A) Ed. Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Depois de analisar com atenção os postuladossíntese abaixo relacionados, assinale a alternativa que apresenta as teorias de aprendizagem respectivamente compatíveis com os postulados 2 e 4. 1. Aprender é assimilar/acomodar conteúdos. 2. Aprender é mudar de comportamento física ou mentalmente 3. Aprender é configurar a realidade em categorias. 4. Aprender é despertar conhecimentos adormecidos.

No livro Alfabetização: a questão dos métodos (São Paulo: Contexto, 2016), Magda Soares conclui que uma alfabetização bem-sucedida não depende tanto de métodos quanto do trabalho de alfabetizadores que desenvolvem atividades estimuladoras e orientadoras da aprendizagem da criança com base em processos cognitivos e linguísticos. Para essa autora, porém, não basta alfabetizar; é necessário estender o conceito de alfabetização em direção ao conceito mais amplo, de letramento, que se define como:

O art. 205, da Constituição Federal (1988), e o art. 2º, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), apresentam quase a mesma redação — “pleno desenvolvimento da pessoa/do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho” — termos com os quais designam:

De acordo com a tipologia conteudal proposta pelo pesquisador catalão Antoni ZABALA (A prática educativa. Porto Alegre: Penso, 2014), o ensino numa concepção construtivista se fundamenta em três grandes áreas de conteúdos, que podem ser assim definidos:

Em sua didática de matriz progressista, José Carlos LIBÂNEO (2013, p. 131-142) afirma que os conteúdos didáticos constituem o objeto da mediação escolar, na medida em que conjuga em si tanto a atividade de direção e organização do ensino pelo professor quanto a atividade de aprendizagem e estudo pelos alunos. Para esse autor, os conteúdos não englobam os seguintes elementos:

Amparado na tríplice classificação feita pela literatura atual sobre as teorias do currículo — teorias tradicionais, teorias críticas e teorias póscríticas (cf. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. 3.ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2010) — julgue as proposições abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F). ( ) As teorias tradicionais defendem a elaboração de um currículo apenas como conjunto de conteúdos que devem ser ministrados, apagando as discussões sobre a estrutura social que determina aquilo que deve ou não ser ensinado e os porquês dessa seleção. ( ) As teorias críticas se constituem de abordagens baseadas na crítica ao modelo de currículo profissional centrado na reprodução do modelo fabril, na reprodução, no monitoramento e no controle rigoroso dos processos de ensino aprendizagem com base na sistematização de um currículo de base hegemônica. ( ) As teorias reconhecimento da pós-críticas pluralidade defendem o cultural e diversidade humana, elaborando uma concepção de currículo que dialoga com as categorias de identidade, alteridade e diferença. A alternativa que apresenta a sequência correta é:

Acerca do Plano Nacional de Educação – PNE, aprovado pela Lei nº 13.005/2014, pode-se afirmar com exatidão que não constitui uma de suas diretrizes:

Analise o diagrama abaixo, retirado de um manual contemporâneo de didática (MALHEIROS, Bruno T. Didática geral. 2.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2019. p. 79). Organização de educação básica no Brasil Ao que tudo indica, o autor esqueceu de incluir uma etapa importante desse nível da educação escolar brasileira. Estamos falando da:

Para efeito das Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Infantil (Secretaria da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, 2010), são adotadas as definições abaixo. Julgue-as, assinalando a que for improcedente:

As contribuições sócio-históricas do teórico soviético Lev Vygotsky nas instituições educativas do Brasil e do mundo são robustas e inegáveis. Como síntese dos postulados básicos do pensamento desse autor, delineiam-se as afirmativas abaixo. Assinale a única que se evidencia incorreta: