Questões de Concursos Públicos - Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE)

Grande parte da nossa comunicação não é verbal e, seu tom de voz, comunica mais do que suas palavras. A expressão em nosso rosto informa o que sentimos, mas a voz e a comunicação educam. Ao falar com as crianças, o seu tom de voz é o mais importante, pois é o canal que serve para educar, orientar, validar e se conectar com elas. Sobre o assunto, tom de voz e modos de fala com a criança, assinale a alternativa correta.

Recepcionar o aluno com deficiência na sala de aula não significa somente inclusão, há necessidade do preparo do docente para conhecer o tipo de deficiência e o histórico de vida do aluno, sua relação com seus familiares e vice-versa, e o relacionamento entre os colegas de sala. Sobre o tema, analise os itens a seguir: I. É necessário conscientizar as demais crianças sobre a importância do respeito, da empatia e do acolhimento. II. É necessário incentivar a participação de todos os alunos nas atividades escolares e sociais. III. É preciso ter um trabalho em equipe entre professores, especialistas em educação inclusiva e outros profissionais para proporcionar um ambiente de apoio. Mediante a análise dos itens acima, assinale a alternativa correta.

De acordo com a Constituição Federal de 1988, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão seus sistemas de ensino em regime de colaboração. Nesse contexto, pode-se afirmar que a educação básica pública atenderá prioritariamente ao

O Conselho da República é órgão superior de consulta do Presidente da República, devendo-se pronunciar, por exemplo, sobre as questões relevantes para a estabilidade das instituições democráticas. Nesse contexto, assinale a alternativa correta que apresenta a autoridade que não integra o Conselho da República,

Acerca da ética e da democracia, assinale a alternativa correta. 

O filósofo Jean-Jacques Rousseau comentou certa vez que “O povo inglês é livre apenas durante as eleições dos membros do parlamento; eleitos esses membros, ele vive em escravidão, é um nada”. O texto em questão faz referência ao 

Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino; transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior; oferta do atendimento educacional especializado; formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão; participação da família e da comunidade; acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação; e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas. Disponível em http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf. No que se refere aos conhecimentos básicos sobre deficiências, correlacione as colunas abaixo: 1 Dislexia. 2 Transtorno de déficit de atenção. 3 Dislalia. 4 Discalculia. ( ) Dificuldade em aprender matemática, com falhas para adquirir proficiência adequada neste domínio cognitivo, a despeito de ter inteligência normal, oportunidade escolar, estabilidade emocional e motivação necessária. ( ) Distúrbio da fala caracterizado pela dificuldade na articulação das palavras; a criança pronuncia as palavras apresentando omissões, trocas de sons e distorções. ( ) Transtorno específico do aprendizado da leitura, cuja característica principal é o rendimento escolar abaixo do esperado para a idade cronológica, apesar de o potencial intelectual e da escolaridade do indivíduo estarem adequados para a idade. ( ) Transtorno neurobiológico de causas genéticas que aparece na infância e, frequentemente, acompanha o indivíduo por toda a vida. Se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade apresentados pelos indivíduos e que desencadeiam alterações na percepção, na cognição e no comportamento, comprometendo o aprendizado escolar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta obtida no sentido de cima para baixo.

Francisco de Assis, obeso, é uma pessoa que tem dificuldade permanente de movimentação, o que lhe gera redução efetiva da sua coordenação motora. De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei Federal nº 13.146/15), pode-se afirmar corretamente que 

Patrícia tem 09 (nove) anos de idade; Ricardo tem 13 (treze) anos de idade; e Mara tem 17 (dezessete) anos de idade. Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei Federal nº 8.069/90), assinale a alternativa correta.

Um dos motivos essenciais para fiscalização de entrada e saída dos alunos na escola é a segurança. Por meio de um sistema de controle eficiente, é possível assegurar que apenas pessoas autorizadas tenham acesso às dependências da escola. Também é possível realizar a triagem de bolsas, mochilas e entregas, mantendo itens irregulares longe do ambiente escolar e colaborando na prevenção de ocorrências violentas e outras situações de risco. Sobre o assunto, assinale a alternativa que não apresenta um dispositivo para controle e monitoramento de fluxo de alunos.