Questões de Concursos Públicos - Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE)
Resolva questões gratuitas da Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE). Banco com 50 perguntas de concursos. Prepare-se com simulados e estatísticas de acerto.
Q221079
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE)
Ano: 2024
Órgão:
SME do Recife - PE
Banca:
Instituto Darwin
Matéria:
Português
Assunto: Interpretação de Textos
De acordo com o comentário feito por Alexandre Kovacs, disposto
no Texto, o nome Ogivas, referente ao livro da escritora Débora
Ferraz, apresenta um sentido
Q221078
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE)
“Eles sabem até dos lugares em que podem consegui-los na
unidade (ah, unidades são os queridinhos dos fumantes em
recuperação otimistas)”. O pronome “los”. em destaque no
excerto extraído do Texto, exerce a função sintática de
Q221077
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE)
Ano: 2024
Órgão:
SME do Recife - PE
Banca:
Instituto Darwin
Matéria:
Português
Assunto: Interpretação de Textos
Um texto é escrito a partir do uso de diferentes sequências
textuais, embora, normalmente, verifique-se a predominância de
uma delas. Analise as frases extraídas do Texto e indique que
tipo de sequências textuais foram utilizadas em suas
composições.
I. “No curto espaço de manobra dos contos, utilizando uma
estrutura narrativa que tem muito de visual,...”
II. "Foi desde a última quinta que o desejo de fumar veio com tudo.
Bastou o avião pousar no aeroporto Santos Dumont e suas
grandes habilidades começaram a pulular.”
III. “Depois de ler as narrativas curtas e afiadas da autora, não me
resta dúvida de que a intenção aqui é de que a arte, na forma leve
de construção literária dos contos, possa ser também uma arma
demolidora contra o preconceito e a violência cotidianas”.
Q221076
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE)
Sobre o fenômeno linguístico da crase, sabe-se que se trata da
junção da preposição “a” com o artigo definido “a”. Essa junção
ocorre por vários motivos, resultando em regras presentes nas
normas gramaticais da Língua Portuguesa. No período “...trata-se de referência às temidas ogivas nucleares, presentes nos
mísseis de longo alcance?”, extraído do Texto, o fenômeno da
crase ocorreu pelo mesmo motivo apresentado na alternativa
Q221075
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE)
Ao analisar sintaticamente os elementos que compõem o período
“Depois de ler as narrativas curtas e afiadas da autora, não me
resta dúvida de que a intenção aqui é de que a arte,...”, extraído
do Texto, pode-se afirmar que a parte em destaque está
exercendo a função sintática de
Q221074
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE)
“E Débora Ferraz, que já foi vencedora dos Prêmios Sesc e São
Paulo de Literatura, prepara as suas bombas como uma ‘exímia
terrorista literária’...”. Nesse excerto do Texto, as vírgulas foram
empregadas no período em destaque
Q221073
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE)
Ano: 2024
Órgão:
SME do Recife - PE
Banca:
Instituto Darwin
Matéria:
Português
Assunto: Funções morfossintáticas da palavra SE
Analise a função da partícula “se” nas orações: I. “Dava pra ver, se olhasse de perto, os vincos formando.”
II. “Uma obra recomendada e que se destaca na literatura
contemporânea pela coragem na escolha dos temas.” Mediante a análise dos itens acima, assinale a alternativa que
indica, correta e respectivamente, a função exercida pela
partícula “se”.
Q221072
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE)
“Um fumante em recuperação, tal como um agente secreto ou um
paranóico, ele está o tempo inteiro, enquanto finge falar com
você, enquanto anda pelo saguão, enquanto preenche o
cadastro, ele está o tempo inteiro esquadrinhando sua área em
busca do inimigo.”. O período em destaque, extraído do Texto, é
composto por várias orações principais e subordinadas. As
orações que estão em negrito, iniciadas pela conjunção
“enquanto”, são classificadas como
Q221071
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE)
“E só de sentir, sozinha, eu sabia que eu ainda ia rachar inteira.
(...) O terremoto desfazia minhas bases”. Os dois períodos
destacados, extraídos do Texto, estão separados por ponto final.
Para unir os dois períodos, é necessário o uso de uma conjunção.
Observe o sentido que existe entre a ideia do 1º e a ideia do 2º
período, depois assinale a alternativa que apresenta a conjunção
que se encaixa adequadamente no contexto.
Q221070
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE)
“Depois de ler as narrativas curtas e afiadas da autora, não me
resta dúvida de que a intenção aqui é de que a arte, na forma
leve de construção literária dos contos, possa ser também uma
arma demolidora contra o preconceito e a violência cotidiana.”.
A partir do trecho acima, extraído do Texto, sobre a acentuação
gráfica das palavras destacadas, é correto afirmar que
« Anterior
Próximo »