Questões de Concursos Públicos - INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT)
Resolva questões gratuitas da INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT). Banco com 25 perguntas de concursos. Prepare-se com simulados e estatísticas de acerto.
Q51470
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT)
Ano: 2015
Órgão:
EBSERH
Banca:
INSTITUTO AOCP
Matéria:
Educação Física
Assunto: Educação Física no Ambiente Escolar
Os movimentos rudimentares variam de
criança para criança e dependem de fatores
biológicos, ambientais e da tarefa. O que
são e em qual fase ocorrem as habilidades
motoras rudimentares?
Q51469
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT)
Ano: 2015
Órgão:
EBSERH
Banca:
INSTITUTO AOCP
Matéria:
Educação Física
Assunto: Modalidades Esportivas
A Ginástica Laboral é a prática de atividades
físicas voluntária, realizada por trabalhadores
em seu próprio local de trabalho, durante sua
jornada diária, visando melhorar a condição
física do trabalhador. Há dois tipos de
Ginástica Laboral, que são
Q51468
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT)
Ano: 2015
Órgão:
EBSERH
Banca:
INSTITUTO AOCP
Matéria:
Educação Física
Assunto: Educação Física no Ambiente Escolar
Um professor está preparando seus alunos
para participar dos jogos escolares na
modalidade de atletismo. Esses alunos irão
participar do revezamento. Qual orientação o
professor deve dar aos alunos para que eles
concluam a prova corretamente?
Q51467
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT)
Ano: 2015
Órgão:
EBSERH
Banca:
INSTITUTO AOCP
Matéria:
Educação Física
Assunto: Fisiologia do Exercício
O estudo do movimento dos corpos,
independente das outras causas desse
movimento, cujo o objetivo é apenas
descrever como se movem esses corpos, é
chamado de
Q51466
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT)
Ano: 2015
Órgão:
EBSERH
Banca:
INSTITUTO AOCP
Matéria:
Educação Física
Assunto: Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida
Metabolismo são as reações químicas que
ocorrem dentro do organismo e têm a função
de mudar ou produzir moléculas. Ele pode
estar presente de duas formas: no estado
anabólico e catabólico. Qual das alternativas
a seguir descreve o estado catabólico?
Q51465
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT)
Ano: 2015
Órgão:
EBSERH
Banca:
INSTITUTO AOCP
Matéria:
Educação Física
Assunto: Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida
Ao descrever o seguinte estilo de vida:
sedentarismo, alto teor de sal na alimentação,
stress contínuo, alto consumo de bebidas
alcoólicas e índice elevado de massa
corpórea, podemos identificar qual doença
crônica?
Q51464
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT)
Ano: 2015
Órgão:
EBSERH
Banca:
INSTITUTO AOCP
Matéria:
Educação Física
Assunto: Educação Física no Ambiente Escolar
Para prescrever uma atividade e definir suas
proporções, é preciso fazer uma anamnese
(questionário), que contém questões simples,
mas de fundamental importância. Qual
das seguintes alternativas é dispensável e
desnecessária na anamnese?
Q51463
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT)
Ano: 2015
Órgão:
EBSERH
Banca:
INSTITUTO AOCP
Matéria:
Educação Física
Assunto: Educação Física no Ambiente Escolar
Um aluno que necessita: realizar trabalhos
em duplas, do reconhecimento da área e
implementos a serem utilizados nas aulas,
evitar locais com turbulências sonoras e da
identificação de objetos pelo sentido do tato
é um deficiente
Q51462
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT)
Qual é o instrumento utilizado para efetuar
a avaliação da composição corporal com
precisão mediana?
Q51461
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT)
Ano: 2015
Órgão:
EBSERH
Banca:
INSTITUTO AOCP
Matéria:
Educação Física
Assunto: Educação Física no Ambiente Escolar
Atividade em que não há vencedores, e que
se desenvolve enquanto houver motivação
e interesse da criança. Não há maneiras
formais de proceder seu desenvolvimento
e não há definições fechadas para locais e
objetos. O enunciado refere-se a
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