Questões de Concursos Públicos - IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Pedagogia

No espiral da aprendizagem criativa, proposto por Mitchel Resnick, NÃO faz parte o seguinte aspecto:  

Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o precursor do jardim de infância.  

Acerca da Aprendizagem Significativa, com suporte em Antoni Zabala, assinale a alternativa CORRETA. 

Para o ensino de competências, com suporte em Antoni Zabala, devemos considerar algumas características. Abaixo, estão listados exemplos. Sendo assim, assinale a alternativa que NÃO representa uma dessas características.  

Com relação ao processo de aprendizagem, tendo como suporte para reflexão os autores que fundamentam as Teorias Contemporâneas da Aprendizagem, assinale a alternativa INCORRETA.  

O conceito desenvolvido sobre a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) está relacionado a qual teórico?

Um robô movimenta-se sobre um piso plano, controlado remotamente por uma pessoa por meio de um teclado. No teclado, existem quatro teclas que transmitem comandos para o robô: I) Teclando-se N, o robô movimenta-se 1m para o norte. II) Teclando-se S, o robô movimenta-se 1m para o sul. III) Teclando-se L, o robô movimenta-se 1m para o leste. IV) Teclando-se O, o robô movimenta-se 1m para o oeste. Na figura abaixo, à esquerda, podemos ver as quatro possibilidades de movimento do robô e as letras das teclas correspondentes. Na figura abaixo, à direita, vemos a trajetória do robô correspondente à seguinte sequência de letras: LSLNNNOOOSL.  Descrição: Na figura acima à esquerda, vemos um ponto central do qual partem quatro setas, apontando para as quatro direções dos pontos cardeais: “Norte”, para cima, com uma letra N acima da seta, “Sul”, para baixo, com a letra S abaixo da seta, “Leste”, para a direita, com a letra L à direita da seta, e “Oeste”, para a esquerda, com a letra O à esquerda da seta. Descrição: A figura acima à direita é formada por segmentos horizontais e verticais, todos com o mesmo tamanho, que ligam 12 pontos, formando um caminho desde o ponto de partida até o ponto de chegada. Os pontos de partida e de chegada têm tamanhos maiores que os outros pontos. O ponto de partida está abaixo do ponto de chegada. Deste ponto de partida sai um segmento de reta horizontal para a direita, até um segundo ponto. Deste segundo ponto sai um segundo segmento, vertical para baixo, até um terceiro ponto. Do terceiro ponto sai um segmento horizontal, para a direita, até um quarto ponto. Depois disso, aparecem três segmentos verticais para cima, ligando o quarto ponto ao quinto, ao sexto e ao sétimo e, em seguida, três segmentos horizontais para a esquerda, ligando o sétimo o oitavo, o nono e o décimo pontos. Do décimo ponto parte um segmento vertical para baixo, ligando o décimo ao décimo primeiro ponto. Finalmente, um segmento horizontal para a direita liga o décimo primeiro ao décimo segundo, e último, ponto. Em um experimento envolvendo esse robô, o operador apertou 2023 vezes a tecla N, 2024 vezes a tecla S. Sabe-se, ainda, que o operador apertou as teclas O e L o mesmo número de vezes. Com essas informações, ao final do experimento, o robô estava 

Miguel quer medir a espessura das folhas de um livro que tem 300 páginas. Com uma régua, ele mediu a espessura do livro inteiro sem as capas: 2,7cm. Com essas informações e supondo que todas as páginas do livro têm a mesma espessura, pode-se afirmar que a espessura de cada página é, em milímetros,

Considere as seguintes afirmações: I) “Se Maria toma banho de chuva, então Maria fica resfriada.” II) “Se Maria fica resfriada, então ela não vai à aula.” III) “Se Maria não vai à aula, então Maria não estuda.” IV) “Se Maria não estuda, então Maria tira nota baixa na avaliação.” Suponha que Maria foi à aula, podemos concluir que 

Considere a seguinte sentença: p = “Pedro estuda matemática e português.” Assinale a sentença que corresponde à negação de p.