Questões de Concursos Públicos - IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ensino Religioso

Sobre a implantação da educação ao longo dos períodos do Colonialismo e do Império brasileiro, assinale (V) para as assertivas VERDADEIRAS ou (F) para as assertivas FALSAS. (___) A educação foi implantada e ministrada sob os auspícios dos jesuítas. (___) O ensino da Religião é questão de cumprimento dos acordos estabelecidos entre a Igreja Católica e o monarca de Portugal. (___) Foi implementado o catecismo de Sagan para as escolas inferiores. (___) O Ensino Religioso, nesta fase, passa pelo crivo da laicização. (___) As leis, os decretos e as instruções em geral põem, em primeiro plano, a evangelização dos gentios. A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: 

Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao perfil e ao requisito do profissional da área do Ensino Religioso.

Assinale a alternativa que NÃO contempla a reciprocidade como ideal regulativo da convivência que envolve o Ensino Religioso.

Atualmente, temas referentes à sexualidade e às relações de gênero são desafios que se impõem à escola. Sendo assim, analise as afirmativas e, em seguida, assinale a alternativa que endossa o Ensino Religioso como forma de buscar entendimento sobre esses desafios. I. Desarmar formas de violência oriundas de pensamentos homofóbicos. II. Promover o respeito e o combate à discriminação. III. Orientar as escolhas sexuais por meio da oração. IV. Buscar novos entendimentos e fortalecer atitudes de respeito e de reconhecimento da dignidade de cada um. V. Promover a orientação sexual a partir dos mandamentos. A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

De acordo com o artigo 33 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o Ensino Religioso é parte integrante: 

Durante os primeiros passos da redemocratização brasileira, o Ensino Religioso ficou marcado pela tendência:

Assinale a alternativa CORRETA correspondente ao Ensino Religioso resultante do acordo entre as entidades religiosas que se responsabilizarão pela elaboração do respectivo programa.

Assinale a alternativa CORRETA correspondente ao “conjunto de práticas violentas que expressam a discriminação e o ódio pelas religiões de matriz africana e seus adjetivos, assim como pelos territórios sagrados, tradições e culturas afrobrasileiras”.

Assinale a alternativa que NÃO corresponde aos motivos que fazem do Ensino Religioso um diferencial na formação pessoal das crianças e dos adolescentes.

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso (PCNER), organizadores dos conteúdos para alcançar os objetivos propostos ao Ensino Religioso, faça a correspondência CORRETA entre a Coluna 1 e a Coluna 2. Coluna 1: (1) Culturas e tradições religiosas (2) Escrituras Sagradas e/ou tradições orais (3) Teologias (4) Ritos (5) Ethos Coluna 2: (a) Divindades; verdades de fé; vida além da morte. (b) Rituais; símbolos; espiritualidades. (c) Filosofia da tradição religiosa; história da tradição religiosa; sociologia da tradição religiosa; psicologia da tradição religiosa. (d) Alteridades; valores; limites. (e) Revelação; história das narrativas sagradas; contexto cultural; exegese. A correspondência CORRETA, de cima para baixo, é: