Questões de Concursos Públicos - IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática
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Q35715
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
IMPARH
Matéria:
Matemática
Assunto: Aritmética e Problemas
Quando uma fração representa um número irracional?
Q35714
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
IMPARH
Matéria:
Matemática
Assunto: Análise de Tabelas e Gráficos
Em quantos anos as exportações superaram as importações na Empresa A?
Q35713
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
IMPARH
Matéria:
Matemática
Assunto: Análise de Tabelas e Gráficos
Em qual (ou quais) ano(s) a diferença entre exportações e importações da Empresa B foi máxima?
Q35712
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
IMPARH
Matéria:
Matemática
Assunto: Análise de Tabelas e Gráficos
Em 2009, a receita em exportações da Empresa A foi o dobro da Empresa B. Se a despesa em importações da
Empresa A durante este ano foi R$ 180.000,00, qual foi a despesa em importações da Empresa B?
Q35711
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
IMPARH
Matéria:
Matemática
Assunto: Geometria Espacial
Considere um cubo sólido com aresta de 3 cm. No centro de uma das faces foi feita uma abertura na forma
circular de raio igual a 1 cm até a face oposta e retirada essa parte. O volume do corpo que restou após a
retirada dessa parte é:
Q35710
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática
Considere a equação do 2º grau x2 + px + q = 0 , onde p e q são números ímpares. Podemos afirmar que:
Q35709
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática
O valor da expressão 3/√3 + 2√6/√2 é:
Q35708
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
IMPARH
Matéria:
Matemática
Assunto: Aritmética e Problemas
A padaria de Josinaldo vende biscoitos doces em pacotes de 6 unidades e biscoitos salgados em pacotes de
20 unidades. Ao checar os recibos do dia anterior, o gerente da padaria percebeu que foram vendidas as
mesmas quantidades de biscoitos doces e biscoitos salgados. Nesse dia, a menor quantidade de biscoitos
doces que a padaria vendeu foi:
Q35707
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
IMPARH
Matéria:
Matemática
Assunto: Geometria Plana
Em um triângulo ABC, um ponto D está sobre o lado e um ponto E está sobre o lado . Temos que . Qual das afirmações abaixo é falsa?
Q35706
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática
Ano: 2015
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Banca:
IMPARH
Matéria:
Matemática
Assunto: Aritmética e Problemas
Ailana planeja estudar inglês, matemática e biologia. Ela estimou o seu tempo livre e previu que sua
disponibilidade para estudar será de não menos que duas horas e não mais que três horas. Nesse tempo, ela
pretende utilizar tempos iguais para estudar inglês e biologia, e utilizar o dobro do tempo de estudos
alocados em biologia para a matemática. A quantidade mínima que Ailana pode utilizar para estudar inglês e
a quantidade máxima que ela pode utilizar para estudar matemática são em minutos, respectivamente:
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