Questões de Concursos Públicos - IF-CE - 2016 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais

Sobre os pressupostos básicos da teoria de Vygotsky, é falso afirmar-se que

Sobre os estágios para o desenvolvimento cognitivo (Piaget), é incorreto dizer-se que

Para Wallon, são os estágios de desenvolvimento da criança:

As teorias crítico-reprodutivistas postulam não ser possível compreender a educação senão a partir dos seus condicionantes sociais. Relacione as teorias aos seus principais representantes. (T1) Teoria do sistema de ensino como violência simbólica. (T2) Teoria da escola como aparelho ideológico do estado. (T3) Teoria da escola dualista. ( ) Bourdieu e Passeron. ( ) Althusser. ( ) Establet. e Baudelot. A sequência correta é

Na perspectiva do pensamento pedagógico moderno, vários pensadores se destacaram. Dentre eles, um atraiu bastante a atenção do mundo na época, pelo grande interesse demonstrado pela educação popular, sobretudo das crianças pobres. Este pensador chegou a fundar, em 1774, em Neuhof, uma escola que recolhia órfãos, mendigos e pequenos delinquentes. Com avançada concepção que aliava formação geral e profissional, tentou reeducá-los, recorrendo a trabalhos de fiação e tecelagem. Trata-se de

“Em Atenas, procurava-se formar espíritos delicados, prudentes, sutis, embebidos da graça e harmonia, capazes de gozar o belo e os prazeres da pura especulação; em Roma, desejava-se especialmente que as crianças se tornassem homens de ação, apaixonados pela glória militar, indiferentes no que tocasse às letras e às artes. Na Idade Média, a educação era cristã, antes de tudo; na Renascença, toma caráter mais leigo, mais literário; nos dias de hoje, a ciência tende a ocupar o lugar que a arte outrora preenchia”. MEKSENAS, Paulo. Sociologia da educação. São Paulo: Loyola,1998. Com base no texto acima, o objetivo da educação e o autor estão revelados na opção

As teorias pedagógicas apresentam diferentes abordagens educacionais. Com base na concepção pedagógica de John Dewey, uma característica desta concepção é que

Acerca das ideias do educador Paulo Freire, patrono da educação brasileira, é falso dizer-se que

Há diferentes concepções e modos de explicar as dimensões biológicas e culturais do homem e a forma pela qual o sujeito aprende e se desenvolve. Analise as seguintes assertivas acerca dessas abordagens. I. A abordagem apriorista, inspirada na filosofia empirista e positivista, atribui ao ambiente a constituição das características humanas; II. A concepção associacionista leva em consideração a interação do indivíduo com o meio como característica definidora da constituição humana; III. A visão e a prática da pedagogia tradicional (na sua versão conservadora, diretiva ou tecnicista) é permeada pelos pressupostos da concepção associacionista. Está(ão) correta(s):

Em relação às tendências pedagógicas no Brasil, que evidenciam as práticas do cotidiano escolar, é correto afirmar-se que