Questões de Concursos Públicos - IESES - 2015 - IFC-SC - Letras Português
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Q50769
IESES - 2015 - IFC-SC - Letras Português
Sobre o ensino das literaturas, avalie as proposições
abaixo. Em seguida, escolha a alternativa que
contenha a análise correta das mesmas.
I. A compreensão do que é Literatura, tomada do
ponto de vista histórico e da investigação dos
conceitos e das vivências dos alunos e seus pares,
suscita o interesse pela investigação das
produções literárias locais e regionais.
II. Para compreender a que necessidades do ser
humano atende a Literatura, não é necessário
indagar por que e para quem se escreve.
Simplesmente deve-se ler, o que já dispensa
qualquer investigação sobre a função que tem a
Literatura de ficção no cotidiano e no universo
escolar.
III. É preciso reconhecer que as manifestações
literárias atendem a necessidades artísticas.
Percebe-se, na investigação coletiva, o quanto a
Literatura está presente no dia a dia.
IV. O entendimento do que é Literatura pode e deve
limitar-se ao universo da bibliografia específica a
ser trabalhada em sala de aula.
Q50768
IESES - 2015 - IFC-SC - Letras Português
“O verbo de ligação ‘ser’ concorda ora com o sujeito
ora com o predicativo, o que às vezes causa
estranheza, como no uso de ‘é nós’.”
Josué Machado. In: Revista Língua Portuguesa. Ano 9, n.114, abril
de 2015. p.44.
Assinale a alternativa em que a concordância do
verbo ‘ser’ esteja INCORRETA.
Q50767
IESES - 2015 - IFC-SC - Letras Português
Assinale a sequência correta dos sinais de pontuação
necessários nas lacunas para dar sentido e correção
ao período a seguir. Não sendo necessários qualquer
sinal, 0 indicará essa inexistência
Com o passar do tempo __ os jovens perceberam
que precisavam de apoio ___ e não de aprovação
___ para dar continuidade ao seu projeto ___
modificar a realidade ___ e assim toda a sociedade
saiu ganhando.
Q50766
IESES - 2015 - IFC-SC - Letras Português
Assinale a alternativa em que a locução entre aspas
tem valor de adjetivo:
Q50765
IESES - 2015 - IFC-SC - Letras Português
De acordo com o proposto pelos Parâmetros
Curriculares Nacionais para o Ensino Médio
(PCNEM), a única competência que NÃO é tida como
prioritária no ensino de Língua Portuguesa, hoje, é:
Q50764
IESES - 2015 - IFC-SC - Letras Português
Bakhtin afirma que a linguagem é vista não como um
sistema de categorias gramaticais abstratas, mas
como uma realidade axiologicamente saturada; não
como um ente gramatical homogêneo, mas como um
fenômeno sempre estratificado.
A ideia de realidade axiologicamente saturada, nesse
contexto, encontra-se em qual das alternativas?
Assinale-a:
Q50763
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As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Básica (p.231) orientam para que o currículo de
quaisquer dos cursos da modalidade de Educação
Profissional e Tecnológica deve ser construído a partir
de dois eixos norteadores essenciais: o trabalho como
princípio educativo e a pesquisa como princípio
pedagógico. Estes dois princípios: o princípio
educativo do trabalho, e o princípio pedagógico da
pesquisa, devem estar presentes em toda a Educação
Básica e, de modo especial na Educação Profissional
Técnica de Nível Médio, em todas as suas formas de
oferta e de organização.
A partir dessa premissa, podemos afirmar que todos
os princípios elencados nas alternativas a seguir
cumprem os critérios fixados pelas Diretrizes,
EXCETO:
Q50762
IESES - 2015 - IFC-SC - Letras Português
Os PCNEM analisam o ensino da língua portuguesa a
partir da legislação vigente. Sobre isso, coloque V
para verdadeiro ou F para falso nas afirmações a
seguir. Em seguida, assinale a alternativa com a
ordem correta de respostas.
( ) A escola não tem poder para decidir a carga
horária da disciplina.
( ) A finalidade da disciplina é desenvolver o
educando, assegurar-lhe formação indispensável
para o exercícios da cidadania e fornecer-lhe
meios para progredir no trabalho e em estudos
superiores.
( ) A legislação não leva em conta o caráter
comunicativo ao dispor sobre o aprofundamento
dos conhecimentos como meta para continuar
aprendendo.
( ) O estudo da língua materna deve, pela interação
verbal, permitir o desenvolvimento das
capacidades cognitivas dos alunos.
Q50761
IESES - 2015 - IFC-SC - Letras Português
“Para operacionalizar a prática pedagógica de
Literatura, é necessário que se tenha clara a
concepção histórico-cultural de aprendizagem que
norteia a Proposta Curricular de SC. De acordo com
essa concepção, a aprendizagem é um processo de
produção coletiva que se dá através da interação dos
envolvidos e da mediação do professor.” (Proposta
Curricular de Santa Catarina – Literatura. p.47).
Assinale a única afirmação correta de acordo com
essa premissa:
Q50760
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Assinale a alternativa que complete corretamente o
período a seguir, de acordo com os pressupostos dos
parâmetros curriculares.
A leitura é uma atividade ____________ altamente
complexa de construção de ____________ que se dá
com base nos conhecimentos _____________
presentes na superfície textual e na sua forma de
organização e requer a ___________ de um vasto
conjunto de saberes no interior do evento
comunicativo.