Questões de Concursos Públicos - IDIB - 2017 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Nível II - Língua Portuguesa - 30H

A Os professores de maneira geral

B Os professores de língua materna, sobretudo os universitários.

C Os professores de língua materna, sobretudo os da educação básica.

D Os professores de língua materna e os alunos dos cursos de formação de professores de língua materna.

A Narrativo

B Expositivo

C Argumentativo

D Injuntivo

A Conativa

B Referencial

C Emotiva

D Metalinguística

A Não deve ser papel da escola ensinar a língua padrão.

B O professor de língua materna deve trabalhar o treinamento gramatical básico, sobretudo entre os alunos universitários.

C Faz parte do papel da escola considerar as formas variadas da linguagem na poesia e na prosa, desconsiderando a norma padrão.

D Está incluído no papel da escola o desenvolvimento dos diversos níveis da linguagem oral.

A Proporcionar ao aluno situações diversas em que a norma culta seja aprendida.

B Ensinar a língua padrão.

C Apresentar a linguagem como fonte de informação e cultura.

D NDA (criar resposta múltipla)

A Em sua relação com os usos próprios da elite por um lado e com os usos próprios da população não-letrada, por outro.

B Em suas relações com os outros elementos ao mesmo tempo, por um lado e em sua evolução ao longo do tempo por outro.

C Analisando o que o texto literário significava no período em que foi escrito e o que seu autor gostaria que significasse no futuro.

D Conforme a intencionalidade do autor e conforme as diversas interpretações possíveis da obra, ainda que não pensadas pelo autor quando escreveu.

A Outros sistemas de significação, não necessariamente linguísticos.

B As outras disciplinas da escola.

C A classe social das pessoas que a utilizam.

D Outras línguas naturais, como o inglês e o espanhol.

A interativo do aluno.

B moral do aluno.

C mental do aluno.

D comportamental do aluno.

A combinação

B companhia

C oposição

D modo

A cada uma das divisões que englobam obras literárias de características similares.

B quaisquer classes de indivíduos com propriedades em comum, passível de subdivisão em classes mais restritas.

C conjuntos de enunciados relativamente estáveis que possuem um conjunto ilimitado de características, e cuja quantidade de exemplos é infinita.

D conjuntos de enunciados organizados em uma estrutura bem definida, facilmente reconhecida por suas características preponderantes e que podem variar entre cinco e nove tipos.