Questões de Concursos Públicos - IDESG - 2023 - Prefeitura de Mutum - MG - Professor de Educação Física - NASF 1 e NASF

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Q207430 IDESG - 2023 - Prefeitura de Mutum - MG - Professor de Educação Física - NASF 1 e NASF

Ano: 2023

Órgão: Prefeitura de Mutum - MG

Banca: IDESG

Matéria: Educação Física

Assunto: Educação Física no Ambiente Escolar

A abordagem pedagógica da educação física, voltada para o aprimoramento de técnicas e gestos desportivos, trabalhada até de forma exaustiva por conta da imensa repetição de gestos técnicos e que costuma estar atrelada a busca por resultados em competições é denominada:

A Abordagem humanista.

B Abordagem Tecnicista.

C Abordagem desenvolvimentista.

D Abordagem militarista.

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Q207429 IDESG - 2023 - Prefeitura de Mutum - MG - Professor de Educação Física - NASF 1 e NASF

Ano: 2023

Órgão: Prefeitura de Mutum - MG

Banca: IDESG

Matéria: Educação Física

Assunto: Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento

Os músculos associados aos movimentos corporais são classificados como estriado esquelético. O músculo esquelético é um conjunto de células especializadas agrupadas em forma de feixe e fixas em suas extremidades. Tem íntima associação com o sistema esquelético e articulações sinoviais, permitindo os movimentos corporais. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA.

A A contração muscular, ou seja, o encurtamento das células desse músculo produz o movimento da estrutura a qual está fixado. O músculo é considerado nesse arranjo como sendo o elemento passivo do movimento, enquanto os ossos são elementos ativos do movimento.

B A disposição das fibras do ventre muscular influencia no poder de contração. Músculos de fibras paralelas como o bíceps braquial apresentam menor poder de contração, são músculos de ação rápida, enquanto os músculos que apresentam disposição oblíqua têm capacidade aumentada de contração e desenvolvem força considerável, observado em musculatura de sustentação.

C Para a contração muscular gerar movimento, são necessários dois pontos de fixação, que são denominados origem (ponto móvel) e inserção (ponto fixo), o conhecimento dos pontos de origem e inserção de um músculo permite explicar a ação do mesmo.

D Alguns músculos apresentam mais de um tendão de origem, cada origem é denominada uma cabeça, assim esses músculos recebem denominação de acordo com o número de cabeças.

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Q207428 IDESG - 2023 - Prefeitura de Mutum - MG - Professor de Educação Física - NASF 1 e NASF

Ano: 2023

Órgão: Prefeitura de Mutum - MG

Banca: IDESG

Matéria: Sociologia

Assunto: Cultura e sociedade

Leia o trecho a seguir. A Cultura é o principal conceito para a Educação Física, porque todas as manifestações corporais humanas são geradas na dinâmica cultural. Assim, a intervenção pedagógica na área trata do ser humano nas suas manifestações culturais relacionadas com o corpo e com o movimento. (DARIDO, 2000, p. 33) Sobre os aspectos socioculturais do esporte, assinale a alternativa CORRETA.

A O esporte enquanto fenômeno social necessita perpetuar os estereótipos relacionados ao gênero, sexualidade, classe social, raça e outros.

B Essa manifestação sociocultural deve estar desligada da escola, considerando que este ambiente social apresenta menor significância para aquisição de determinados conhecimentos.

C Ao analisarmos como é retratada a imagem de atletas nos jogos olímpicos, podemos verificar que a mídia traz, em grande parte de suas reportagens, aspectos que exaltam características associadas aos padrões hegemônicos de feminino e masculino, contribuindo para a prevalência de determinados estereótipos de gênero.

D O esporte, enquanto algo emblemático na atualidade, não pode ser considerado um ponto inicial para discussões acerca de questões relacionadas ao contexto educacional/pedagógico ou ao contexto social mais amplo.

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Q207427 IDESG - 2023 - Prefeitura de Mutum - MG - Professor de Educação Física - NASF 1 e NASF

Ano: 2023

Órgão: Prefeitura de Mutum - MG

Banca: IDESG

Matéria: Educação Física

Assunto: Educação Física no Ambiente Escolar

Leia o trecho a seguir. A Educação Física tem por objetivo promover um estilo de vida ativo e saudável para as crianças e os adolescentes, com base na prática de exercícios físicos e atividades desportivas na escola. Ela realiza seu propósito transmitindo aos alunos conhecimentos da cultura corporal de movimento, que envolve a motricidade humana e a expressão corporal, associadas aos aspectos sociais, históricos e culturais da sociedade. (https://sae.digital/educacao-fisica-na-escola) Considerando o trecho citado e os seus conhecimentos sobre o assunto, assinale a alternativa CORRETA acerca da prática de atividades físicas na escola.

A Disseminar os conhecimentos da cultura corporal de movimento permite às crianças e aos jovens que compreendam a importância das atividades físicas, de modo a reproduzir, sem transformar e qualificar, essas práticas essenciais para a qualidade de vida humana.

B A Educação Física na escola pode e deve promover a saúde por meio de atividades físicas, tendo caráter preventivo de diversas doenças provocadas pelo sedentarismo.

C As atividades físicas são essenciais para a saúde física e mental, direito fundamental de todo ser humano. Porém, a promoção dessas práticas não é um dever da sociedade e, sobretudo, da escola.

D Os exercícios físicos também contribuem com a saúde do cérebro, pois estimulam funções cognitivas, como a atenção, a memória e o raciocínio lógico, o que piora o desempenho escolar.

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Q207426 IDESG - 2023 - Prefeitura de Mutum - MG - Professor de Educação Física - NASF 1 e NASF

Ano: 2023

Órgão: Prefeitura de Mutum - MG

Banca: IDESG

Matéria: Educação Física

Assunto: Bases Sócio-Históricas da Educação Física

A ______________ é mais ampla no seu sentido. Essa concepção da Educação Física considera a “educação através do físico”. Entretanto, ainda que seja mais evoluída que a linha de pensamento anterior, possui uma visão “dualista” do homem. Apesar de dar mais enfoque as necessidades biológicas, essa concepção preocupa-se também com o psicológico. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

A Educação física convencional.

B Educação física revolucionária.

C Educação física tecnicista.

D Educação física modernizadora.

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