Questões de Concursos Públicos - IDECAN - 2016 - Prefeitura de Apiacá - ES - Professor de Educação Infantil

Q59588 IDECAN - 2016 - Prefeitura de Apiacá - ES - Professor de Educação Infantil

Ano: 2016

Órgão: Prefeitura de Apiacá - ES

Banca: IDECAN

Matéria: Pedagogia

Assunto: Educação Infantil

De acordo com os objetivos previstos nos Referenciais Nacionais para a Educação Infantil, a prática da educação infantil deve se organizar de modo que as crianças desenvolvam as seguintes capacidades, EXCETO:

A Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma sempre independente, com confiança e autonomia; descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem-estar.

B Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação; brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades.

C Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, fortalecendo sua autoestima e ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação social; estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos de vista com os demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração.

D Utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido, expressar suas ideias, sentimentos, necessidades e desejos e avançar no seu processo de construção de significados, enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva; conhecer algumas manifestações culturais, demonstrando atitudes de interesse, respeito e participação frente a elas e valorizando a diversidade.

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Q59586 IDECAN - 2016 - Prefeitura de Apiacá - ES - Professor de Educação Infantil

Ano: 2016

Órgão: Prefeitura de Apiacá - ES

Banca: IDECAN

Matéria: Pedagogia

Assunto: Legislação da Educação

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) determinam, desde 2009, que as instituições que atuam nessa etapa de ensino criem procedimentos para a avaliação do desenvolvimento das crianças. Esse processo deve ter como objetivo

A a utilização de instrumentos classificatórios para favorecer ao professor o direcionamento de seus esforços, buscando que a turma seja treinada para obter sucesso em uma ação específica.

B a seleção e a promoção dos pequenos considerando “a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano” e empregar múltiplos registros.

C uma avaliação contínua e processual por meio da observação e o registro, pois permite aos docentes e coordenadores pedagógicos o acompanhamento do que está sendo construído no dia a dia das turmas.

D a utilização de práticas contextualizadas que ignoram a individualidade das crianças e a procura de abordagens que captem a unicidade e a autenticidade de cada uma delas, considerando o desenvolvimento dentro dos contextos e das rotinas.

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Q59583 IDECAN - 2016 - Prefeitura de Apiacá - ES - Professor de Educação Infantil

Ano: 2016

Órgão: Prefeitura de Apiacá - ES

Banca: IDECAN

Matéria: Pedagogia

Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Conceber uma educação em direção à autonomia significa considerar as crianças como seres com vontade própria, capazes e competentes para construir conhecimentos e, dentro de suas possibilidades, interferir no meio em que vivem. Exercitando o autogoverno em questões situadas no plano das ações concretas, poderão gradualmente fazê-lo no plano das ideias e dos valores. Do ponto de vista do juízo moral, nessa faixa etária, a criança encontra-se numa fase denominada de

A anomia, que é um estado de falta de objetivos e regras e de ausência de identidade.

B egonomia, que se refere a um pensamento realista centrado no ponto de vista da criança.

C socionomia, em que seu comportamento é puramente instintivo e se orienta apenas pelo prazer e pela dor.

D heteronomia, em que dá legitimidade a regras e valores porque provêm de fora, em geral de um adulto a quem ela atribui força e prestígio.

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