Questões de Concursos Públicos - IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Matemática

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Q49177 IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Matemática
Ano: 2015
Banca: IDECAN
Matéria: Matemática
Assunto: Geometria Plana

Sandra deseja reservar uma região retangular do quintal de sua casa para o cultivo de tomates. Para cercar essa região, ela aproveita um muro já construído para um dos seus lados e, para os outros três lados, dispõe de um rolo de tela de 30 metros de comprimento que será completamente utilizado, sem sobreposição. A área máxima dessa região, em metros quadrados, é igual a
Q49176 IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Matemática
Ano: 2015
Banca: IDECAN
Matéria: Matemática
Assunto: Geometria Plana

As dimensões, em metros, de um paralelepípedo retângulo são dadas pelas raízes da equação polinomial x3 - (5 + √5)x2 + (5√5 + 6)x - 6√5 = 0. A diagonal desse paralelepípedo, em metros, mede
Q49175 IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Matemática
Ano: 2015
Banca: IDECAN
Assunto: Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Seja S a soma dos 20 primeiros termos da sequência (9, 99, 999, 9999, 99999,...). A soma dos algarismos de S é igual a
Q49174 IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Matemática
Ano: 2015
Banca: IDECAN
Assunto: Conceitos fundamentais de Matemática Financeira

Observe as principais características do Sistema de Amortização Constante (SAC):
• parcelas de amortização iguais entre si;
• juros calculados a cada período, multiplicando‐se a taxa de juros contratada (na forma unitária) pelo saldo devedor existente no período anterior;
• por definição, Prestação = Amortização + Juros. Como a amortização é constante e a taxa de juros incide sobre o saldo devedor, as prestações têm valores decrescentes a cada período, na forma de uma progressão aritmética; e,
• saldo devedor também decrescente, na forma de uma progressão aritmética. Júlia contraiu, nesse sistema, um empréstimo de R$ 20.000,00, à taxa de juros efetiva composta de 5% ao mês. Ela deverá quitá‐lo em dez prestações mensais, sendo a primeira30 dias após a contratação do empréstimo. A soma das dez prestações pagas ao final do financiamento é igual a
Q49173 IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Matemática
Ano: 2015
Banca: IDECAN
Matéria: Matemática
Assunto: Trigonometria

Seja A um ponto situado no topo de uma torre perpendicular a um terreno plano, e B, a projeção ortogonal do ponto A nesse terreno. Dois amigos, Alexandre e Renato, se encontram nesse terreno plano e observam a torre. Alexandre, situado no ponto C, ao sul da torre, visualiza o ponto A sob um ângulo de 45°. Já Renato, situado no ponto D, a leste da torre, visualiza o ponto A sob um ângulo de 30°. Sabe‐se que a distância entre Alexandre e Renato é de 10 metros. O volume do tetraedro de vértices A, B, C e D é, em metros cúbicos, igual a
Q49172 IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Matemática
Ano: 2015
Banca: IDECAN
Matéria: Matemática
Assunto: Geometria Espacial

Uma peça cúbica maciça de madeira, de aresta 3m, é totalmente vazada, de uma face a face oposta, extraindo‐se dela um prisma quadrangular regular. Sabe‐se que uma das arestas desse prisma retirado mede 1m. A área total do sólido resultante, em metros quadrados, é igual a
Q49171 IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Matemática
Ano: 2015
Banca: IDECAN
Matéria: Matemática
Assunto: Geometria Analítica

É dada a circunferência de equação x2 + y2 - 8x - 2y + 7 = 0.  A equação da reta que tangencia essa circunferência no ponto (3,4) é
Q49170 IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Matemática
Ano: 2015
Banca: IDECAN
Matéria: Matemática
Assunto: Geometria Plana

Considere as elipses A área do quadrilátero convexo cujos vértices são os focos dessas elipses é igual a
Q49169 IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Matemática
Ano: 2015
Banca: IDECAN
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

O Decreto nº 6.571/2008, que se refere ao atendimento educacional especializado aos alunos da Educação Especial, posteriormente regulamentado pelo Parecer CNE/CEB nº 13/2009 e pela Resolução CNE/CEB nº 4/2009, tem como um de seus objetivos
Q49168 IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Matemática
Ano: 2015
Banca: IDECAN
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

As bases que dão sustentação ao projeto nacional de educação responsabilizam o poder público, a família, a sociedade e a escola pela garantia a todos os estudantes de um ensino ministrado com base em certos princípios. Qual das alternativas NÃO representa um desses princípios?