Questões de Concursos Públicos - IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Educação Física

“[...] A escola, como instituição social, é a principal responsável de refletir e apontar saídas à educação do tempo livre, já que a escola reflete as aspirações sociais do momento (BOURDIEU, 2000).” O fragmento de texto acima aborda qual objetivo da educação, que a Educação Física igualmente deve contemplar?

“A partir da década de 80 surgem os chamados Movimentos Renovadores da Educação ou Progressistas, no âmbito da Educação Física Brasileira, buscando dar um novo significado a essa disciplina na escola [...] (BRACHT, 1999; DARIDO, 1999).” Ante a descrição acima surgem várias abordagens, cada uma com suas especificidades, mas convergindo para um mesmo ponto, propondo:

DO Código de Ética dos Profissionais de Educação Física registrados no Sistema CONFEF/CREFs em seu Art. 4º versa que: “O exercício profissional em Educação Física pautar-se-á pelos seguintes princípios”, EXCETO:

Na organização de eventos esportivos escolares, deve-se observar: I. Ambiente acessível. II. Acomodações seguras para o público esperado. III. Local adequado para o tipo de esporte que será praticado. IV. Possuir espaço específico para imprensa (cabines de transmissão). V. Sanitários suficientes e climatizados para atender a demanda. São corretas as afirmativas:

Como prática corporal na Educação Física Escolar as lutas constituem um valioso conteúdo a ser abordado e explorados. Em relação a prática desse conteúdo nas aulas, analise as questões abaixo: I. É necessário diferenciar as lutas (que são modalidades esportivas) das brigas (essas, sim, manifestações de agressividade desorganizadas). II. A ideia é fazer com que os alunos conheçam as características comuns às lutas, as técnicas, o histórico, as vestimentas e os países em que as lutas são praticadas (e também vivenciem movimentos básicos de cada modalidade), para ao final tornarem-se lutadores profissionais. III. Podem ser adaptas e praticadas por todos os alunos, salvo raras exceções, independentemente da força, da altura, do gênero e da aptidão física. IV. Para trabalhar com esse assunto, o professor precisa ser um atleta que saiba lutar a modalidade que pretende lecionar. São INCORRETAS as proposições:

“[...] o esporte não deve ser ensinado pelo simples desenvolvimento de técnicas e táticas, mas praticado e estudado. O ensino deve fomentar a capacitação dos alunos para um agir solidário, segundo os princípios da codeterminação, autodeterminação e da autorreflexão, através da interação aluno-aluno, aluno-professor e professor-aluno.” (KUNZ, 2001). Qual abordagem pedagógica refere-se o pressuposto citado acima: