Questões de Concursos Públicos - IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Supervisão Pedagógica

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Q50295 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Supervisão Pedagógica
Ano: 2015
Órgão: SEE-MG
Banca: IBFC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Em relação ao Projeto Pedagógico da Escola e do Plano Curricular da Secretaria de Estado de Educação (SEE) analise as seguintes ações: I. Promover a integração de conhecimentos através de oportunidades investigativas. II. Definir metas e objetivos para os planos de ensino do professor em consonância com as metas e objetivos da SEE e do Projeto Pedagógico da Escola. III. Planejar intervenções pedagógicas, de acordo com os avanços dos alunos nas series iniciais. IV. Aplicar os princípios e os métodos da Aprendizagem Significativa ao definir as abordagens metodológicas para o desenvolvimento curricular. Estão corretas as afirmativas:
Q50294 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Supervisão Pedagógica
Ano: 2015
Órgão: SEE-MG
Banca: IBFC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Aspectos Sociológicos da Educação

O professor utiliza abordagens metodológicas para o desenvolvimento dos conteúdos curriculares que levam em consideração a natureza do conhecimento e o desenvolvimento pessoal e ______________________ dos alunos. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Q50293 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Supervisão Pedagógica
Ano: 2015
Órgão: SEE-MG
Banca: IBFC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Currículo (Teoria e Prática)

Para programar e fazer a gestão do cotidiano da classe com uma sequência de atividades curriculares eficazes é importante considerar as seguintes afirmações: I. Utilização de uma variedade de recursos, procedimentos e alternativas metodológicas individuais e de grupo. II. Organização da gestão do uso do tempo e recursos escolares para maximizar a aprendizagem. III. Aplicação dos procedimentos para atender as necessidades cognitivas e emocionais dos alunos objetivando a comunicação entre escola e sistema. IV. Utilização de atividades que demandam a percepção, interpretação e questionamento de ideias do aluno, sob diversas óticas e perspectivas. Assinale a alternativa correta:
Q50292 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Supervisão Pedagógica
Ano: 2015
Órgão: SEE-MG
Banca: IBFC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Tecnologias Educacionais

Utilizar a tecnologia da informação e comunicação como recurso __________ nas atividades profissionais mais amplas promove a análise, avaliação e documentação do desenvolvimento e aprendizagem dos alunos. Escolha a alternativa que complete a lacuna de maneira fidedigna ao proposto no enunciado.
Q50291 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Supervisão Pedagógica
Ano: 2015
Órgão: SEE-MG
Banca: IBFC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Tecnologias Educacionais

A respeito da utilização da tecnologia na informação e comunicação, analise as seguintes afirmações: I. O professor utiliza os recursos da tecnologia da informação e comunicação em suas atividades profissionais mais amplas. II. O professor aplica os recursos da tecnologia para análise, avaliação e documentação do desenvolvimento e aprendizagem do aluno. III. O professor orienta o uso ético das tecnologias no sentido de assegurar o sigilo da informação e comunicação nas instituições de ensino. IV. O professor estimula os alunos e os orienta para usar a tecnologia da informação como fonte de estudo, pesquisa e estratégia para o desenvolvimento do espírito investigativo. Assinale a alternativa correta:
Q50290 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Supervisão Pedagógica
Ano: 2015
Órgão: SEE-MG
Banca: IBFC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Tecnologias Educacionais

É interessante aplicar a tecnologia da informação em atividades curriculares, no registro da vida escolar e como via de comunicação entre os alunos, ________________. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Q50289 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Supervisão Pedagógica
Ano: 2015
Órgão: SEE-MG
Banca: IBFC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

O professor responde às vivências e necessidades que os alunos trazem para a escola e, com base na sua compreensão da motivação do indivíduo e do grupo, cria um ambiente de aprendizagem seguro e respeitoso que inclui todos e promove uma socialização com ética e moral. Sobre esse tema, leia as afirmativas a seguir e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F) para ações na sala de aula inclusiva. ( ) Valorizar a diversidade cultural, a de gênero e a diversidade étnico-racial de seu alunos. ( ) Planejar e adaptar continuamente as atividades a partir das características e necessidades de cada aluno. ( ) Buscar informações sobre os alunos e suas vivências para incorporar as culturas e recursos da família e da comunidade ao ensino. ( ) Compreender que a diversidade cultural compromete o reconhecimento das atividades em diferentes situações de comunicação na sala de aula e na escola. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:
Q50288 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Supervisão Pedagógica
Ano: 2015
Órgão: SEE-MG
Banca: IBFC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Motivar os alunos a superar situações que dificultam aprendizagem e estabelecer um clima positivo de respeito e colaboração compreende a seguinte alternativa correta:
Q50287 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Supervisão Pedagógica
Ano: 2015
Órgão: SEE-MG
Banca: IBFC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Usar o conhecimento da relação entre motivação e aprendizagem para organizar os trabalhos individuais e de grupo favorece o desenvolvimento e a ____________. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Q50286 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Supervisão Pedagógica
Ano: 2015
Órgão: SEE-MG
Banca: IBFC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Estabelecer normas de comportamento ético-moral e de combate à discriminação demonstra os valores e atitudes necessário à vida pessoal e à convivência social. Nessa perspectiva, são Verdadeiras (V) ou Falsas (F) as seguintes afirmações: ( ) Promover o respeito as atitudes de uma escolarização ampla e sustentável. ( ) Compreender o impacto negativo do preconceito e da discriminação. ( ) Ter compromisso com a expressão e uso de valores democráticos na sala de aula. ( ) Tomar medidas proativas para coibir a violência e intermediar a resolução de conflitos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo: