Questões de Concursos Públicos - IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Mediador - P1

Resolva questões gratuitas da IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Mediador - P1. Banco com 46 perguntas de concursos. Prepare-se com simulados e estatísticas de acerto.

Q150560 IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Mediador - P1
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Matéria: Português
Assunto: Sintaxe

Em “Manhêêê... seu neto fez cocô de novo!!!”, a forma verbal presente se classifica quanto à transitividade verbal como:
Q150559 IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Mediador - P1
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

Sobre o gênero textual tirinha, é correto afirmar que:
Q150558 IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Mediador - P1
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

No último quadrinho, nota-se uma informação bônus “10 meses depois”, a qual possui intenção de:
Q150557 IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Mediador - P1
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

Os textos empregados relacionam-se de forma: 
Q150556 IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Mediador - P1
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Assunto: História e Geografia do Estado do Acre

A atual bandeira do Estado do Acre foi instituída oficialmente pela lei nº 1.170 de 1995, adotando o desenho da Bandeira do Estado Independente do Acre (Decreto nº 2, de 15 de julho de 1899), modificada pela Resolução n. 5, de 24 de janeiro de 1921, durante o pleito do governador:
Q150555 IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Mediador - P1
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Assunto: História e Geografia do Estado do Acre

O clima do Estado do Acre é marcado por elevadas temperaturas e grande concentração de umidade. Segundo a classificação do IBGE (1979), o Acre está localizado na área de clima:
Q150554 IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Mediador - P1
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Assunto: História e Geografia do Estado do Acre

“A economia da borracha iniciou um processo econômico na região Amazônica no final do século XIX, impulsionada pelos interesses do mercado internacional na produção do látex da seringueira e também por interesses internos em solucionar problemas da população nordestina, atingida pela grande seca do final daquele século (...) Apesar das condições extremamente inóspitas essa população foi, gradativamente, adentrando a floresta em direção oeste, gerando problemas de fronteiras internacionais com a Bolívia e o Peru”. (IBGE, 2009, p.9 Uso da Terra e a Gestão do Território no Estado do Acre) Em 1903, o território do Acre foi anexado ao Brasil através do Tratado de/ da:
Q150553 IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Mediador - P1
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Assunto: História e Geografia do Estado do Acre

A partir da década de 1970, o Estado do Acre experimenta o deslocamento dos interesses pela extração da seringa e coleta da castanha do Brasil para novas atividades, configurando novos processos de “avanço” da fronteira econômica. Quais tipos de atividades econômicas passam a ser capitaneadas a partir da década de 1970 no Acre? (Fonte: IBGE, 2009)
Q150552 IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Mediador - P1
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Matéria: Geografia
Assunto: Geografia Física

“A gente avançou bastante e passamos a chamar de SAGA, o Sistema Aquífero Grande Amazônia. Fizemos um estudo e vimos que aquilo que era (...) muito maior do que sempre se considerou, e criamos um novo nome para que não ficasse essa confusão”, explicou o professor do Instituto de Geociência da UFPA Francisco Mato” (UOL, 21/03/2015 Disponível em: < http://bit.ly/2w10iAE>. Adaptado) Antes de ser rebatizado de SAGA, como era conhecido este aquífero?
Q150551 IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Mediador - P1
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Assunto: Lei nº 12.764 de 2012 - Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista

De acordo com a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, Art 3, assinale a alternativa que corresponda a um dos direitos da Pessoa com transtorno do espectro autista.