Questões de Concursos Públicos - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Pedagogia

A O currículo prescrito delimita as decisões pedagógicas dos professores nas salas de aula.

B O currículo oculto dá ênfase às condições das experiências educativas, articulando o que se ensina ao contexto sob o qual se ensina.

C No nível micro, a construção curricular é realizada por agentes ocupantes de posições diretivas dos órgãos definidores das orientações curriculares.

D Variadas práticas curriculares podem ser efetivadas com vistas à afirmação de uma didática adaptativa.

E No processo de modelagem curricular, o nível de autonomia docente aumenta por causa das interferências externas.

A A qualificação para o trabalho é um fenômeno independente dos processos de certificação de escolarização.

B A relação entre escolaridade e formação profissional é condição sine qua non para a ocupação dos postos de trabalho.

C A afirmação dos direitos sociais é inversamente proporcional ao alcance dos altos índices de escolarização da população e do crescimento econômico.

D Existe uma estreita relação entre o reconhecimento do grau de qualificação do trabalhador e as formas de contratação.

E A distância entre os níveis de qualificação e a remuneração é significativa entre as trabalhadoras.

A O planejamento programado concretiza-se na relação unilateral entre o nível pedagógico e o nível social.

B O planejamento de sala de aula é desenvolvido por todos os sujeitos da comunidade escolar.

C O tempo pedagógico é um fator de controle das etapas desenvolvidas no planejamento do ensino.

D Os objetivos definidos previamente são o ponto de partida para o planejamento das aprendizagens.

E Ao planejar as etapas, a indisciplina pode ser acentuada por causa do excessivo controle das ações.

A consiste em um profissional qualificado para classificar as deficiências e atuar de modo efetivo.

B necessita ter clareza de protocolos interventivos para cada deficiência.

C integra seus conhecimentos didático-pedagógicos com diferentes conhecimentos científicos para atuar pedagogicamente.

D detém significativo conhecimento das conceituações, da etiologia e dos prognósticos das deficiências.

E busca resultados imediatos para, assim, sanar rapidamente as dificuldades.

A expressam a eleição dos objetivos educacionais.

B guardam contraposição aos conteúdos do ensino.

C englobam unilateralmente a ação docente.

D requerem unicamente a definição dos procedimentos.

E consideram a simetria presente na aprendizagem dos alunos.

A estudo dirigido.

B conversação didática.

C exposição verbal.

D estudo do meio.

E debate.

A Para Vygotsky, o desenvolvimento psicológico é histórico e cultural, integrando processos interpsíquicos e intrapsíquicos.

B Para Piaget, a aprendizagem e o desenvolvimento são dependentes de contínuas ações cognitivas.

C Para Vygotsky, sob o conceito de zona de desenvolvimento próximal, há a primazia das estruturas orgânicas diante das ações interventivas.

D Para Piaget, o desenvolvimento é seguido das aprendizagens significativas dos sujeitos no meio social.

E Para Vygotsky, a mediação expressa a aquisição de aprendizagens estabelecidas por esquemas de pensamentos predefinidos.

A Partilhar as informações em variados contextos e afirmar os conhecimentos científicos na construção de uma hegemonia esclarecedora de pontos de vista.

B Enaltecer a diversidade de saberes, selecionando os conhecimentos e as experiências que permitem atuar, de modo competitivo, nas relações próprias do mundo do trabalho.

C Exercitar as tomadas de decisões, fazendo-se atuar, de modo proativo, diante das necessidades dos diversos grupos sociais.

D Agir com flexibilidade, promovendo uma atuação multifuncional perante as diferentes necessidades do mundo do trabalho.

E Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos a respeito do mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade.

A É uma teoria resultante da ascensão do pós-modernismo como uma corrente teórica que influenciou diretamente o campo curricular.

B São os seus principais objetos de estudo a análise das relações de poder, da influência da economia e das relações sociais de classe.

C Trata-se de uma teoria que concebe a vida social como simulacro para a experimentação cultural.

D Consiste em uma teoria que organiza um sistema cultural para produzir o ajuste e a adaptação dos sujeitos diante dos desafios sociais.

E É um teoria de cunho tecnicista que busca se contrapor a práticas naturalizadas na construção curricular.

A A escola tem se apresentado como instituição de alta interferência para a escolha profissional.

B O surgimento de novas ocupações tem sido encarado pelos jovens como um processo natural das mudanças sociais.

C O contexto familiar tem pouca incidência nos processos de escolha profissional dos jovens.

D A escolha profissional exige o autoconhecimento e a construção identitária de um plano de carreira.

E O retorno financeiro seguro que uma ocupação proporciona ao indivíduo é um fator preponderante.