Questões de Concursos Públicos - HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa

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Q208484 HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa

Ano: 2023

Órgão: Prefeitura de Tapira - MG

Banca: HL

Matéria: Português

Assunto: Interpretação de Textos

Entre as características básicas dos tipos textuais está o fato de eles serem definidos por seus traços linguísticos predominantes. Por isso, um tipo textual é dado por um conjunto de traços que formam uma sequência e não um texto. A rigor, pode-se dizer que o segredo da coesão textual está precisamente na habilidade demonstrada em fazer essa "costura" ou tessitura das sequências tipológicas como uma armação de base, ou seja, uma malha infraestrutural do texto. Sobre as tipologias utilizadas por Marcos Bagno para compor seu texto, é possível afirmar que, no texto apresentado, predomina a tipologia:

A Narrativa, já que há uma sequência cronológica de eventos que convergem na formação de um conceito concreto de ortografia.

B Argumentativa, na qual o autor sustenta uma tese com argumentos baseados em exemplificação, comparação e alusão histórica.

C Expositiva, com ênfase em um tema de amplo conhecimento, com raras marcações de pessoalidade e avaliação do autor.

D Injuntiva, cuja intenção principal é fornecer ao leitor orientações e sugestões sobre o uso da ortografia oficial na composição de seus textos escritos.

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Q208483 HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa

Ano: 2023

Órgão: Prefeitura de Tapira - MG

Banca: HL

Matéria: Português

Assunto: Interpretação de Textos

A respeito das ideias contidas no texto, é INCORRETO afirmar que:

A A chamada cultura grafocêntrica exerce influência na vida dos falantes de um idioma, sejam eles alfabetizados ou não, uma vez que, mesmo sem o domínio do alfabeto, o falante está inserido em um meio no qual precisa interagir com letras, ou seja, com a escrita.

B Por se basear na escrita e leitura do que está escrito, o sistema educacional contribui para que o falante estabeleça uma falsa sinonímia entre “escrita” e “língua”.

C Um dos argumentos utilizados para defender a ideia de que ortografia faz parte da gramática é a relação fonema e grafema, ou seja, entre fala e escrita, uma vez que as mudanças ocorridas na primeira são acompanhadas pela convenção ortográfica do idioma.

D O domínio da escrita em determinado idioma não depende do grau de complexidade ou racionalidade envolvido na relação entre som e letra, como é possível perceber na comparação entre países falantes de um mesmo idioma, mas com diferentes níveis de letramento da população local.

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Q208482 HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa

Ano: 2023

Órgão: Prefeitura de Tapira - MG

Banca: HL

Matéria: Português

Assunto: Fonologia

Releia o seguinte trecho: Vai ver, são basicamente erros de ortografia. Quando ouvimos alguém dizer [kizɛh], não temos a menor ideia de se, na hora de escrever, ela vai grafar quiser, com , ou quizer, com . A pronúncia [kizɛh] é um fato de língua, mas a grafia considerada correta (por lei) é quiser, e isso não tem nada a ver com a língua, mas com as convenções que foram estabelecidas socioculturalmente para a representação escrita... A respeito das ideias contidas no texto e em seu conhecimento sobre a relação entre fonema e grafemas, assinale a alternativa correta.

A A relação entre fonema e grafema é idiossincrática, logo as convenções ortográficas não seguem uma lógica pré-definida pela língua para estabelecer um padrão gráfico a ser utilizado pelos falantes do idioma.

B A convenção ortográfica estabelecida em uma determinada sociedade deve seguir uma lógica intrínseca à língua na transposição de fonemas para grafemas.

C Os fonemas de um idioma compõem a convenção ortográfica, haja vista sua relação direta com os grafemas adotados na correta representação gráfica do idioma.

D Não há uma relação direta entre fonemas e grafemas de um idioma, o que permite total liberdade na composição de convenções ortográficas e obriga adaptações fonéticas muito particulares na produção de enunciados falados.

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Q208481 HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa

Ano: 2023

Órgão: Prefeitura de Tapira - MG

Banca: HL

Matéria: Português

Assunto: Sintaxe

“Mesmo sendo precário e quase indigente no Brasil, o ensino institucionalizado de língua se faz, evidentemente, por meio da escrita e da leitura do que está escrito.” A única reescrita que mantém as relações de sentido contidas no período e sua correção gramatical é:

A Por ser precário e quase indigente no Brasil, o ensino institucionalizado de língua se faz, evidentemente, por meio da escrita e da leitura do que está escrito.

B Consoante seja precário e quase indigente no Brasil, o ensino institucionalizado de língua se faz, evidentemente, por meio da escrita e da leitura do que está escrito.

C Ainda que seja precário e quase indigente no Brasil, o ensino institucionalizado de língua se faz, evidentemente, por meio da escrita e da leitura do que está escrito.

D Contanto que seja precário e quase indigente no Brasil, o ensino institucionalizado de língua se faz, evidentemente, por meio da escrita e da leitura do que está escrito.

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Q208480 HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa

Ano: 2023

Órgão: Prefeitura de Tapira - MG

Banca: HL

Matéria: Português

Assunto: Interpretação de Textos

Sobre o seguinte trecho do texto, assinale a alternativa correta a respeito de sua função discursiva na sequenciação das ideias apresentadas pelo autor: “Credo, o e-mail de fulano está cheio de erros de português.”

A O trecho tem função referencial unicamente, retomando ideias apresentadas no parágrafo que o antecede e permitindo ao autor a manutenção temática no texto

B A retirada do trecho apresentado não afetaria o sentido global do texto, nem a orientação argumentativa pretendida pelo autor, uma vez que é mero exemplo ilustrativo das ideias apresentadas no parágrafo anterior a ele.

C A presença de um termo de valor interjectivo (credo) permite ao leitor reconhecer um posicionamento do autor a respeito do assunto tratado no parágrafo que sucede o trecho.

D O trecho contribui para a sequenciação das ideias do texto e foi usado para introduzir o assunto presente no parágrafo que o sucede, o qual justifica ideia presente no último período do parágrafo anterior ao trecho apresentado.

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Q208479 HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa

Ano: 2023

Órgão: Prefeitura de Tapira - MG

Banca: HL

Matéria: Português

Assunto: Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa em que o referente do pronome destacado foi INCORRETAMENTE indicado entre parênteses.

A “A escrita está presente na vida delas o tempo todo, tanto quanto na das pessoas alfabetizadas.” (analfabetas)

B “Assim, se o livro chamado “gramática” tem um capítulo que trata da ortografia, então a ortografia faz parte da gramática.” (livro)

C “Se o Brasil tivesse sido invadido e colonizado por ingleses, por exemplo, o nome dessa etnia e de sua língua provavelmente seria escrito Toopee;” (tupi)

D “Sim, existe uma regra (cognitiva) que governa “as mesa pequena ficou lá fora”: se as gramáticas normativas não apresentam essa regra, o problema é delas.” (gramáticas)

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Q208478 HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa

Ano: 2023

Órgão: Prefeitura de Tapira - MG

Banca: HL

Matéria: Português

Assunto: Interpretação de Textos

Observe o seguinte trecho retirado do texto: “Assim, se o livro chamado “gramática” tem um capítulo que trata da ortografia, então a ortografia faz parte da gramática” Desprezando-se as alterações de sentido, assinale a alternativa em que a reescrita do trecho apresentado respeita os preceitos ditados pela norma padrão da língua portuguesa.

A Assim, se o livro chamado “gramática” contiver um capítulo que trate da ortografia, então a ortografia faria parte da gramática.

B Assim, se o livro chamado “gramática” contivesse um capítulo que tratava da ortografia, então a ortografia fazia parte da gramática.

C Assim, se o livro chamado “gramática” conter um capítulo que trate da ortografia, então a ortografia fará parte da gramática.

D Assim, se o livro chamado “gramática” contivesse um capítulo que tratasse da ortografia, então a ortografia faria parte da gramática.

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Q208477 HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa

Ano: 2023

Órgão: Prefeitura de Tapira - MG

Banca: HL

Matéria: Português

Assunto: Interpretação de Textos

Observe a charge a seguir: www.analisedecharges.blogspot.com.br Considerando a charge e o texto “Ortografia não é língua!”, avalie as afirmações a seguir. I. Há entre os dois textos uma relação intertextual de conteúdo. II. A charge contraria as ideias contidas no texto de Marcos Bagno a respeito da escrita correta das palavras. III. A charge pode ser considerada uma paródia do texto de Marcos Bagno. Assinale a alternativa que apresenta a(s) análise(s) correta(s) a respeito da relação entre a charge e o texto de Marcos Bagno.

A Somente I está correta.

B Somente II está correta.

C I e III estão corretas.

D I, II e III estão corretas.

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Q208476 HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa

Ano: 2023

Órgão: Prefeitura de Tapira - MG

Banca: HL

Matéria: Literatura

Assunto: Escolas Literárias

Em 1930, dentro das diretrizes da Segunda Geração Modernista, Drummond publicou seu primeiro livro intitulado Alguma Poesia, no qual retrata a vida cotidiana, as paisagens, as lembranças, com certo pessimismo, deixando transparecer sua ironia e humor. Drummond abriu o livro com o Poema de Sete Faces, que mostra sua inquietação e originalidade, que veio a se tornar um dos seus poemas mais conhecidos. Sobre as características do texto de Drummond e as “diretrizes da Segunda Geração Modernista”, assinale a alternativa INCORRETA.

A A temática cotidiana, presente na composição de Drummond, é característica dessa geração, que participa da “fase de consolidação” das ideias propostas na Semana de Arte Moderna de 22.

B As questões universais dos homens e os problemas da sociedade capitalista estão presentes na composição de Drummond e nas produções de outros poetas como Murilo Mendes e Jorge de Lima.

C Como representante da poesia modernista de 30, o texto de Drummond foi composto predominantemente com versos livres e apresenta uma aparente desconexão entre suas estrofes.

D Drummond insere em seus textos temáticas voltadas à revalorização das tradições regionais e, por isso, apresenta, no poema dado, características da poesia regionalista.

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Q208475 HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa

Ano: 2023

Órgão: Prefeitura de Tapira - MG

Banca: HL

Matéria: Português

Assunto: Funções morfossintáticas da palavra SE

Assinale a alternativa em que a palavra destacada, nos trechos retirados do poema de Drummond, NÃO exerce função sintática nem estabelece relação de sentido entre partes do texto, funcionando como mero conectivo.

A “Quando nasci, um anjo torto / desses que vivem na sombra”.

B “Porém meus olhos / não perguntam nada”.

C “Meu Deus, por que me abandonaste / se sabias que eu não era Deus”.

D “se eu me chamasse Raimundo / seria uma rima, não seria uma solução”

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