Questões de Concursos Públicos - Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Sul Brasil - SC - Professor de Educação Infantil

A preparação antecipada para o ensino fundamental, com ênfase na alfabetização formal.

B cuidado compensatório voltado prioritariamente às crianças em situação de vulnerabilidade social. 

C escolarização progressiva, centrada na transmissão sistemática de conteúdos acadêmicos. 

D  educação intencional, que articula cuidado e educação como dimensões indissociáveis do desenvolvimento infantil. 

A o domínio de competências cognitivas mensuráveis por avaliações padronizadas. 

B a formação de hábitos escolares necessários à adaptação às etapas posteriores.

C o desenvolvimento físico, emocional, intelectual, social e cultural em interação com o meio. 

D a aquisição gradual de habilidades acadêmicas previstas nos currículos do ensino fundamental. 

A organizar atividades dirigidas com foco em resultados previamente definidos. 

B priorizar rotinas rígidas que assegurem previsibilidade e controle do comportamento infantil. 

C estruturar experiências significativas a partir das interações e brincadeiras das crianças. 

D adotar metodologias instrucionais centradas no adulto como mediador do saber.

A a valorização da obediência e da disciplina como eixos centrais da socialização. 

B o reconhecimento da diversidade de experiências, expressões, culturas e formas de participação infantil. 

C a padronização de práticas pedagógicas para garantir igualdade de aprendizagem. 

D a hierarquização das linguagens, com prioridade para a linguagem escrita. 

A as etapas do desenvolvimento infantil variam conforme a maturação biológica. 

B a infância é uma construção social e histórica, vivida de formas distintas conforme contextos culturais e sociais. 

C as diferenças individuais são explicadas majoritariamente por fatores genéticos. 

D o currículo deve uniformizar experiências para garantir equidade educacional. 

A  funciona como estratégia lúdica para facilitar a memorização de conteúdos. 

B constitui atividade espontânea sem intencionalidade educativa. 

C substitui a necessidade de planejamento pedagógico estruturado. 

D favorece a aprendizagem ao permitir à criança elaborar significados, relações sociais e conhecimentos sobre o mundo. 

A como resultado da maturação neurológica.

B por meio da repetição sistemática de estímulos externos. 

C na interação entre a criança, os outros sujeitos e o contexto sociocultural. 

D de forma independente das experiências sociais. 

A o ensino especial deve ocorrer em instituições segregadas, quando necessário. 

B a matrícula em classes comuns é facultativa, conforme avaliação da equipe pedagógica. 

C a adaptação curricular deve ser mínima para preservar a igualdade de ensino. 

D o atendimento educacional especializado complementa, e não substitui, a escolarização em classes comuns. 

A estruturar conteúdos disciplinares progressivos. 

B priorizar habilidades cognitivas mensuráveis. 

C articular experiências que integrem saberes, linguagens, corpo, emoções e interações. 

D antecipar competências próprias do ensino fundamental.