Questões de Concursos Públicos - FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor 6º/9º História

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Q249931 FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor 6º/9º História

Ano: 2025

Órgão: Prefeitura de Itapema - SC

Banca: FURB

Matéria: História

Assunto: História do Brasil

A respeito da produção historiográfica brasileira contemporânea que aborda o período da ditadura militar (1964-1985), é correto afirmar que ela:

A Rejeita os clichês simplistas, valoriza o uso de documentos e fontes diversas, incorpora múltiplas dimensões sociais, políticas e culturais, e analisa o regime com rigor crítico e distanciamento histórico.

B Limita-se a valorizar apenas as resistências armadas e os atores revolucionários do período, mantendo uma visão ideológica partidária, no intuito de explorar somente o lado mais correto da História.

C Considera a ditadura como um regime homogêneo e plenamente articulado entre todas as suas instâncias repressivas, sem distinção entre "duros" e "moderados", sendo todos os agentes repressivos valorizados.

D Foca principalmente no estudo dos arquivos militares oficiais, desconsiderando manifestações culturais e resistências cotidianas à repressão, pois essas manifestações eram voláteis e irrisórias.

E Prioriza as narrativas oficiais dos militares, dando pouca atenção às críticas e denúncias de violações de direitos humanos, pois a ditadura foi obra dos militares e seus apoiadores.

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Q249930 FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor 6º/9º História

Ano: 2025

Órgão: Prefeitura de Itapema - SC

Banca: FURB

Matéria: História

Assunto: História Geral

A respeito dos fatores internos e externos que contribuíram de forma mais significativa para a queda do Império Romano Ocidental, assinale a alternativa correta:

A Uma combinação de fatores internos, como decadência moral, corrupção e perda do sentimento cívico, juntamente com pressões externas causadas pelas invasões bárbaras e problemas econômicos decorrentes da desorganização administrativa.

B A propagação rápida do cristianismo, que provocou um isolamento cultural e uma perda de coesão social no Império Romano Ocidental, tornando-o vulnerável às invasões internas e externas.

C Uma súbita e inesperada crise de peste que destruiria grande parte da população e das forças militares, agravando as tensões internas e facilitando as invasões bárbaras.

D A resistência quase invencível dos povos bárbaros, que inviabilizou qualquer tentativa de reconquista ou defesa efetiva, aliada à ausência de alianças políticas duradouras entre os romanos.

E A deterioração ambiental causada por desmatamento em larga escala, que comprometeu os recursos agrícolas essenciais, levando à crise alimentícia que facilitou as invasões externas no Império Romano Ocidental.

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Q249929 FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor 6º/9º História

Ano: 2025

Órgão: Prefeitura de Itapema - SC

Banca: FURB

Matéria: História

Assunto: História do Brasil

Como a Guerra do Paraguai impactou o Império brasileiro? Considere os aspectos políticos, econômicos e sociais e assinale a alternativa correta:

A A guerra contribuiu para a estabilidade das famílias, especialmente entre aquelas que viviam nas grandes cidades, o que auxiliou para o fortalecimento do Império.

B Embora tenha fortalecido a posição militar do regime, a guerra exacerbava a crise financeira, agravando a desconfiança pública e aumentando as dissidências políticas, o que contribuiu para o enfraquecimento da monarquia.

C A vitória militar do Brasil na guerra estabilizou e fortaleceu o regime, pois aumentou o prestígio do governo, mas as mudanças posteriores no sistema de trabalho e as pressões internacionais mostraram-se insuficientes para evitar a crise política e econôma.

D O conflito reforçou a autoridade do imperador ao garantir a unidade nacional, mas as altas despesas e as perdas humanas fortaleceram o sentimento de insatisfação somente entre as elites econômicas que se empenharam em combater o regime.

E A guerra não teve impacto significativo no regime político, uma vez que a crise financeira foi principalmente decorrente de fatores internos, e a derrota militar reforçou a narrativa da necessidade de reformas no sistema escravagista, fortalecendo a monarquia.

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Q249928 FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor 6º/9º História

Ano: 2025

Órgão: Prefeitura de Itapema - SC

Banca: FURB

Matéria: História

Assunto: História Geral

Analise os fatores sociais, políticos e econômicos determinantes para a eclosão da Guerra de Secessão nos Estados Unidos, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__)Os interesses econômicos do Sul, baseados na agricultura de plantation e na manutenção da escravidão, se opunham às políticas de frenagem da expansão escravista propostas pelo Norte, agravando as diferenças econômicas entre as regiões. (__)As diferentes visões políticas em relação à questão da escravidão e seus desdobramentos sobre os direitos dos Estados acirraram os conflitos entre os estados do Norte e do Sul, levando ao rompimento da unidade nacional. (__)A luta por direitos civis e igualdade social promovida pelo movimento abolicionista gerou tensões exacerbadas entre o Norte e o Sul e contribuiu para o início do conflito. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A F − F − V.

B F − V − F.

C V − F − F.

D V − F − V.

E V − V − F.

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Q249927 FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor 6º/9º História

Ano: 2025

Órgão: Prefeitura de Itapema - SC

Banca: FURB

Matéria: História

Assunto: História do Brasil

A respeito das condições de moradia e dos modos de vigilância nas senzalas, entre os séculos XVIII e XIX, e as estratégias de controle social e resistência dos senhores em relação aos escravizados, assinale a alternativa correta:

A A existência de casas sem janelas, trancadas à noite e construídas com materiais precários, além da divisão entre unidades de solteiros e casados, indica uma estratégia de vigilância que buscava tanto limitar as ações dos escravizados quanto reforçar o controle por meio da segregação de espaços de convivência e privacidade.

B As senzalas eram ambientes de convivência comunitária, nas quais o controle era exercido predominantemente por meio da cultura e das tradições locais, minimizando o uso de vigilância física e arquitetônica.

C Os relatos descrevem uma forte autonomia dos escravizados na construção e organização de suas habitações, o que sugere uma forma de controle simbólica por parte dos senhores.

D A descrição das habitações indica que os senhores priorizavam a integração entre os espaços de moradia e de trabalho, promovendo uma relação de dependência mútua que dificultava a resistência dos escravizados.

E As habitações dos escravizados eram projetadas para promover a convivência livre, refletindo uma relação de mando paternalista que buscava garantir a submissão sem necessidade de medidas repressivas severas.

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Q249926 FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor 6º/9º História

Ano: 2025

Órgão: Prefeitura de Itapema - SC

Banca: FURB

Matéria: Gestão de Pessoas

Assunto: Gestão de Conflitos

Durante a implementação de um novo sistema digital em órgão municipal, conflitos emergiram entre servidores experientes e recém-contratados. Os primeiros alegavam perda de autonomia; os segundos, falta de abertura para propor melhorias. Considerando os princípios de relações interpessoais e gerenciamento de divergências, a intervenção mais consistente é:

A Preservar a estabilidade institucional priorizando os fluxos já consolidados e incorporando sugestões dos novos servidores apenas após período probatório de adaptação.

B Mediar o conflito valorizando a experiência acumulada e integrando contribuições dos novos servidores, promovendo cooperação orientada ao objetivo institucional.

C Fortalecer a gestão participativa delegando aos próprios servidores a definição autônoma das regras de uso do sistema, sem interferência hierárquica.

D Constituir grupo de trabalho exclusivamente com servidores recém-contratados, aproveitando sua maior familiaridade com ferramentas digitais.

E Implantar canal anônimo de sugestões para evitar exposição pessoal, permitindo que as propostas sejam avaliadas sem identificação de autoria ou tempo de serviço.

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Q249925 FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor 6º/9º História

Ano: 2025

Órgão: Prefeitura de Itapema - SC

Banca: FURB

Matéria: Ética na Administração Pública

Assunto: Introdução, Ética e Moral e Orientações Gerais

Em uma escola pública municipal, dois professores discutiam sobre as diferenças entre ética e moral no ambiente de trabalho. O primeiro afirmava que bastava seguir as regras estabelecidas pela tradição local para agir corretamente. O segundo argumentava que o servidor público precisa fundamentar suas ações em princípios racionais que transcendem os costumes de determinado grupo ou região. Considerando os conceitos de ética e moral aplicáveis ao serviço público, é correto afirmar que:

A A ética representa o conjunto de hábitos culturais de uma comunidade, sendo a moral sua fundamentação teórica universal.

B A moral relaciona-se aos costumes de determinada época ou grupo, enquanto a ética busca fundamentar o modo de agir pelo pensamento racional.

C A moral fundamenta-se em princípios filosóficos universais, enquanto a ética decorre de práticas culturais específicas.

D Moral e ética são conceitos idênticos, diferenciando-se apenas pela origem etimológica grega ou latina.

E A ética varia conforme a região geográfica, enquanto a moral permanece estável ao longo do tempo histórico.

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