Questões de Concursos Públicos - FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Motorista-Ônibus

A partir da leitura do título e da introdução, analise as sentenças a seguir: I.O leitor, como cidadão, também é responsável pelo destino e pelo modo como descarta o "lixo" que ele produz. II.É possível inferir que o descarte adequado do lixo produzido começa no contexto de vida do leitor (casa, trabalho...), logo, saber diferenciar resíduo de rejeito o ajudará a decidir como separar e descartar seu lixo. III.Resíduo e rejeito não são sinônimas; elas são antônimas. É correto o que se apresenta em:

"Resíduo é tudo aquilo que sobra de determinado produto, seja sua embalagem, casca ou outra parte do processo, que pode ser reutilizado ou reciclado. Para isso, os materiais precisam ser separados de acordo com a sua composição, ou seja, tipo de resíduo. Em outras palavras, os resíduos ainda possuem algum valor econômico que pode ser aproveitado pelas indústrias, por cooperativas de catadores e outros componentes da cadeia produtiva." Para que um texto tenha sentido e seja claro, alcançando seu objetivo, é preciso que o autor mobilize recursos para articular as ideias. Esses recursos não são escolhidos aleatoriamente, mas com um propósito: construir sentidos. Tendo isso em consideração e o excerto anterior, analise as sentenças e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__)A expressão "Para isso" retoma a ideia expressa no período anterior ("que pode ser reutilizado ou reciclado") e anuncia, introduz uma complementação, dando sequência ao texto. (__)A expressão "ou seja" tem como função, nesse contexto, de anunciar uma explicação ou esclarecimento do que foi posto antes, contribuindo não apenas para o desenvolvimento da ideia, como também para que fique claro o que se está discutindo. (__)"Em outras palavras" é uma expressão que apenas anuncia a repetição do que já foi dito, sendo um recurso desnecessário na construção do texto porque não amplia a discussão do tema, apenas repete o que já foi dito, mas com outras palavras.  Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Considerando o texto lido, analise as assertivas e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__)O texto tem como objetivo informar o leitor a respeito do que é resíduo e rejeito no contexto do lixo urbano produzido . (__)O texto é uma carta ao leitor, uma vez que ele se inicia com "Você sabia...?". (__)Para alcançar seu objetivo, a autora utiliza uma linguagem objetiva, sem foco nas impressões pessoais, mas em informações. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A partir da leitura do texto é possível compreender que a produção de lixo não é homogênea entre todas as populações, nem entre todas as pessoas. Considerando isso e a mobilização de seus conhecimentos prévios, analise as sentenças a seguir: I.Os resíduos produzidos variam de pessoa para pessoa, estando ligados, por exemplo, ao modo de vida e ao tipo de alimentação de cada uma. II.O contexto social e econômico de uma pessoa influencia no tipo de resíduo que ela produz. III.O lugar onde a pessoa vive (bairro, cidade, estado) é um fator que interfere na relação que se tem com a produção de lixo. De acordo com o texto, é correto o que se afirma em:

A respeito da acentuação gráfica das palavras, analise as sentenças e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__)As palavras "matéria" e "resíduo" são paroxítonas e recebem acento pela mesma regra. (__)As palavras "socioeconômica" e "orgânica" são oxítonas e são acentuadas porque terminam em -a. (__)São proparoxítonas as palavras: "hábitos, plástico e máximo" e todas são acentuadas. (__)As palavras "rejeito", "roupa" e "vidro" são paroxítonas, mas não recebem acento gráfico. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

"O rejeito é um tipo específico de descarte, aquele para o qual ainda não existe nenhuma possibilidade de reaproveitamento ou reciclagem. Um exemplo de rejeito é o lixo do banheiro, para o qual ainda não existem opções de reciclagem economicamente viáveis e de amplo alcance." A respeito da concordância verbal e nominal no excerto anterior, analise as sentenças a seguir: I.A concordância do verbo "existir", nas duas ocorrências está correta, pois ele concorda com seus sujeitos ("nenhuma possibilidade de reaproveitamento ou reciclagem" e "opções de reciclagem economicamente viáveis e de amplo alcance", respectivamente). II.Se o verbo "existir" fosse substituído pelo verbo "haver", este ficaria no singular nas duas ocorrências: "não há nenhuma possibilidade..." e "não há opções de reciclagem...". III.O adjetivo "viáveis" deveria estar no singular, pois ele se refere a "reciclagem" e não a "opções". É correto o que se afirma em:

Assinale a alternativa em que o acento grave (crase) foi corretamente usado:

Complete as lacunas das frases a seguir com porque, por que, porquê ou por quê: 1._________ está tão difícil a captação de informações? 2.Ela é muito especial para mim, você sabe _________. 3.Não foi à escola __________ não se sentia bem e estava febril. 4.Nunca entenderá o __________ da minha decisão. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas:

"A catalã Maria Branyas, que morreu em 2024 aos 117 anos, foi a pessoa mais idosa do mundo já registrada. Um de seus últimos pedidos à equipe médica que a acompanhava foi para que a estudassem . E assim o fizeram . A chamada "superlongevidade" dela despertou o interesse de pesquisadores para entender se em seu DNA havia detalhes biológicos que pudessem ajudar a desvendar os mecanismos do envelhecimento humano." (Disponível em: https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2025/10/14/dna-20-an os-mais-jovem-diz-cientista-sobre-mulher-mais-idosa-do-mundo.htm. Acesso em 21 nov. 2025. Adaptado.) Os verbos destacados no excerto estão conjugados todos no passado. Analise o tempo e modo deles, no contexto em que aparecem, e, em seguida, analise as sentenças: I.Os verbos "morrer", "ser", "fazer" e "despertar" estão conjugados no pretérito perfeito do indicativo e sinalizam ações e fatos acontecidos e encerrados no passado. II.Os verbos "acompanhar" e "haver" estabelecem fatos já passados, mas com sentido de continuidade, ou seja, tinham uma duração. Isso se dá pela conjugação no pretérito imperfeito do indicativo. III.Os verbos "estudar" e "poder", conjugados no pretérito do subjuntivo, indicam um sentido de incerteza, de hipótese em relação com a vontade, o sentimento de quem se relaciona com aquela ação. Por exemplo: no caso do verbo "estudar", quando Maria Branyas pede a seus médicos que a estudassem, ela não tinha certeza de que isso aconteceria e esse sentido precisa ser construído no texto da notícia. É correto o que se afirma em:

Leia o excerto a seguir: "Viver em um mundo que não para é cansativo. Entre compromissos, notificações e prazos, tarefas do lar e demandas familiares, a sensação é de que não existe um botão de pausa. Mas criar hábitos para desacelerar não significa parar tudo — é encontrar pequenos momentos de respiro que renovem a energia ao longo do dia." (Disponível em: https://vidasimples.co/colunista/que-tal-habitos-que-ajudam-a-desaceler ar-sem-parar/. Acesso em 24 nov. 2025. Adaptado.)  As conjunções têm papel importante na articulação das ideias, estabelecendo sentidos diversos nos textos. Tendo isso em consideração e sua leitura e interpretação do excerto, assinale a alternativa cuja conjunção substitui "mas" no texto, mantendo o sentido: