Questões de Concursos Públicos - FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Matemática
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Q236257
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Matemática
Ano: 2025
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Banca:
FURB
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Avaliação Educacional
Uma Secretaria Municipal implementa avaliação comum
bimestral e observa aumento das notas. Paralelamente,
identificam-se redução da consistência entre turmas,
mudanças bruscas no desempenho por descritor e
relatos de "ensino ao item". Assinale a alternativa que
indica a inferência metodologicamente mais defensável:
Q236256
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Matemática
Ano: 2025
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Banca:
FURB
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
Em uma rede municipal, a Secretaria estabelece que
sequências didáticas devem evidenciar intencionalidade,
mediação e evidências de aprendizagem, sem reduzir o
ensino à execução de atividades. Uma escola propõe
trabalhar "mobilidade urbana no entorno" com turmas
heterogêneas e tempo restrito. A decisão metodológica
mais consistente é:
Q236255
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Matemática
Ano: 2025
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Banca:
FURB
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Currículo (Teoria e Prática)
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
relacionando perspectivas curriculares a suas
respectivas ênfases predominantes:
Primeira coluna: perspectivas curriculares
1. Tradicional/tecnicista
2. Crítica
3. Pós-crítica
Segunda coluna: ênfases predominantes
(__) Currículo como planejamento por objetivos, eficiência
e controle de resultados, com foco em racionalidade
técnica e padronização de procedimentos.
(__) Currículo como seleção cultural atravessada por
ideologia e relações de classe, com foco em crítica à
reprodução e disputa por emancipação.
(__) Currículo como produção de identidades e
diferenças, analisando discursos, representações e
relações de poder na constituição de sujeitos.
Assinale a alternativa que apresenta a correta
associação entre as colunas:
Q236254
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Matemática
Ano: 2025
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Banca:
FURB
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Tecnologias Educacionais
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
relacionando modalidades de ensino híbrido a suas
respectivas características:
Primeira coluna: modalidades de ensino híbrido
1. Sala de Aula Invertida
2. Rotação por Estações
3. Modelo Flex
Segunda coluna: características
(__) Trajetórias personalizadas com predominância de
atividades online, com apoio presencial sob demanda e
acompanhamento por dados de aprendizagem.
(__) Acesso prévio a conteúdos essenciais fora do tempo
presencial, reservando a aula para aplicação, resolução
de problemas e mediação.
(__) Organização da turma em estações com alternância
planejada, incluindo ao menos uma estação online e
tempos definidos por roteiro didático.
Assinale a alternativa que apresenta a correta
associação entre as colunas:
Q236253
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Matemática
Em uma caixa há 6 fichas numeradas de 2 a 7, todas
com a mesma chance de serem sorteadas. Uma ficha é
sorteada ao acaso. Pode-se afirmar que a probabilidade
de sair um número primo é:
Q236252
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Matemática
Ano: 2025
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Banca:
FURB
Matéria:
Matemática
Assunto: Geometria Plana
Foi marcado um arco de comprimento igual a 5 π cm em
uma circunferência de raio igual a 10 cm. Pode-se
afirmar que a medida do ângulo central correspondente a
esse arco, em graus, é:
Q236251
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Matemática
Ano: 2025
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Banca:
FURB
Matéria:
Matemática
Assunto: Aritmética e Problemas
Uma farmácia de manipulação precisa preparar 200 ml
de um produto com 12% de concentração de princípio
ativo. Para isso, serão misturadas duas soluções
prontas:
Solução A: 9% de princípio ativo (há até 150 ml
disponíveis).
Solução B: 21% de princípio ativo (há até 350 ml
disponíveis).
Pode-se afirmar que a quantidade da solução A (em ml)
que deverá ser utilizada que o produto final tenha 12%
de princípio ativo é de:
Q236250
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Matemática
Considere uma matriz quadrada de ordem 2, em que a
soma dos elementos da primeira linha é 5 e a soma dos
elementos da segunda linha é 1. Além disso, o produto
dos elementos da diagonal secundária é 0. Sabendo que
o elemento correspondente à posição da primeira linha e
primeira coluna é igual a 2, pode-se afirmar que o
determinante dessa matriz é igual a:
Q236249
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Matemática
Para montar kits de material didático, um professor
comprou cadernos e canetas. Foram comprados 8 itens
ao todo, e o gasto total foi de R$ 36,00. Sabe-se que
cada caderno custou R$ 6,00 e cada caneta custou R$
2,00. Pode-se afirmar que a quantidade de cadernos
comprada foi:
Q236248
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Matemática
Ano: 2025
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Banca:
FURB
Matéria:
Matemática
Assunto: Geometria Plana
Em um terreno, uma equipe marcou um segmento AB e
escolheu um ponto C sobre esse segmento, de modo
que AC = 6 m e CB = 9 m. A partir de A e de B, foram
traçados dois segmentos de reta até um ponto D,
formando o triângulo ABD. Pelo ponto C, foi traçada uma
reta paralela a BD, que intercepta AD em E (ou seja, CE é paralelo a BD). Sabe-se que AD = 20 m. Pode-se afirmar que AE mede: