Questões de Concursos Públicos - FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial
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Q235083
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial
Ano: 2025
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Banca:
FURB
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação
O Plano de Atendimento Educacional Especializado
(PAEE) é um instrumento pedagógico que organiza o
apoio complementar à aprendizagem de estudantes com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades/superdotação. Considerando as
diretrizes nacionais e estaduais para a Educação
Inclusiva e a realidade das escolas de Santa Catarina,
analise a situação a seguir:
Uma escola estadual atende 5 estudantes com
deficiência motora e 3 com transtorno do espectro autista
em classes regulares. A equipe pedagógica identificou
que alguns estudantes apresentam dificuldades
significativas de participação nas atividades de sala de
aula, demandando adaptações e recursos específicos. A
escola possui um professor de AEE atuando 12 horas
semanais, mas não há PAEE documentado.
Com base nessa situação, assinale a alternativa correta:
Q235082
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial
Ano: 2025
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Banca:
FURB
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação
No âmbito da educação inclusiva, o Transtorno do
Espectro Autista (TEA) é compreendido a partir de
fundamentos legais, pedagógicos e educacionais que
orientam a atuação da escola e do Atendimento
Educacional Especializado (AEE), conforme as diretrizes
nacionais e estaduais. Considerando esse contexto,
analise as afirmativas a seguir:
I.O Transtorno do Espectro Autista é uma condição do
neurodesenvolvimento caracterizada por alterações
persistentes na comunicação e na interação social,
associadas a padrões restritos e repetitivos de
comportamentos, interesses ou atividades,
manifestando-se de forma heterogênea.
II.O atendimento educacional ao estudante com TEA
pode incluir o AEE, recursos de acessibilidade e
tecnologia assistiva, devendo ocorrer de forma
complementar à escolarização no ensino comum, sem
caráter substitutivo ou segregador.
III.A organização pedagógica para estudantes com TEA
autoriza, como regra, a supressão de objetivos
essenciais do currículo comum, sempre que houver
indicação clínica ou terapêutica.
É correto o que se afirma em:
Q235081
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial
Ano: 2025
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Banca:
FURB
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Tecnologias Educacionais
Em uma escola municipal de Biguaçu, uma turma de 30
estudantes inclui dois alunos com deficiência visual, um
estudante com paralisia cerebral e outro com transtorno
do espectro autista. A equipe pedagógica pretende
utilizar Tecnologia Assistiva (TA) para promover a
inclusão e a participação plena desses estudantes,
considerando os recursos e serviços disponíveis na
escola. Analise os itens a seguir:
I.A TA deve englobar recursos tecnológicos e não
tecnológicos que favoreçam a autonomia e a
participação ativa, como softwares de leitura de tela, teclados adaptados e materiais em braille.
II.Os serviços de TA consistem apenas no fornecimento
de equipamentos, sem necessidade de treinamento,
orientação ou acompanhamento do estudante.
III.O professor de Educação Especial deve atuar de
forma integrada ao planejamento, execução e avaliação
das atividades, promovendo adaptações individuais e
coletivas.
IV.Recursos de TA podem ser descartados caso o
estudante não utilize o equipamento corretamente, sem
necessidade de ajustes ou avaliação contínua.
V.A equipe escolar deve garantir treinamento,
manutenção e acompanhamento constante do uso dos
recursos, assegurando a eficácia da TA na
aprendizagem e inclusão.
VI.A TA deve ser planejada considerando apenas o
aluno com deficiência, sem integração com a turma, para
não alterar o ritmo das atividades.
É correto o que se apresenta em:
Q235080
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial
Ano: 2025
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Banca:
FURB
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) integra
a política de educação especial na perspectiva da
educação inclusiva e orienta-se pelo reconhecimento da
diversidade como elemento constitutivo do processo
educativo, articulando-se ao ensino comum para a
garantia do direito à aprendizagem. Considere as
afirmativas relacionadas aos fundamentos pedagógicos
e organizacionais do Atendimento Educacional
Especializado (AEE). Registre V, para verdadeiras, e F,
para falsas:
(__)O Atendimento Educacional Especializado constitui
serviço da educação especial que integra a proposta
pedagógica da escola e tem como função identificar,
elaborar e organizar recursos pedagógicos e de
acessibilidade que eliminem barreiras à aprendizagem,
sem substituir o ensino comum.
(__)A oferta do AEE pressupõe atuação autônoma do
professor especializado, sendo dispensável a articulação
com o professor da sala comum, uma vez que o
atendimento ocorre em espaço e tempos distintos da
escolarização regular.
(__)A organização do AEE orienta-se pelo princípio da
equidade, o que implica reconhecer as diferenças como
constitutivas do processo educativo e ofertar apoios
diferenciados para garantir o direito à aprendizagem no
currículo comum.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Q235079
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial
Ano: 2025
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Banca:
FURB
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Currículo (Teoria e Prática)
No âmbito da educação inclusiva, diferentes
instrumentos pedagógicos são utilizados para organizar
o atendimento aos estudantes público-alvo da educação
especial. Entre esses instrumentos, o Plano Educacional
Individualizado (PEI) é adotado por diversos sistemas de
ensino como parte do planejamento educacional.
Considerando o papel do PEI na relação entre o
Atendimento Educacional Especializado (AEE) e o
ensino comum, assinale a alternativa correta:
Q235078
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial
Ano: 2025
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Banca:
FURB
Matéria:
Gestão de Pessoas
Assunto: Comportamento de Pessoas nas Organizações
Uma secretaria municipal realiza diagnóstico
organizacional e identifica que os servidores apresentam
baixos índices de engajamento, apesar de a estrutura
física ter sido recentemente modernizada e os salários
estarem acima da média regional. Nas entrevistas, os
servidores relatam que "aqui o reconhecimento para
quem trabalha bem é receber mais trabalho", que "a
chefia só aparece para cobrar prazos" e que "os colegas
não valorizam quem se esforça porque isso expõe quem
faz o mínimo". A gestão, surpresa com os resultados,
questiona como o engajamento pode estar baixo se as
condições objetivas de trabalho são satisfatórias.
Considerando essa situação, analise as proposições
apresentadas a seguir e registre V, para verdadeiras, e
F, para falsas:
(__)A percepção de reconhecimento pelos pares,
embora relevante para o clima organizacional, exerce
influência secundária sobre o engajamento quando comparada ao reconhecimento institucional formalizado
em progressões de carreira.
(__)A modernização da estrutura física e a remuneração
competitiva constituem condições necessárias, porém
insuficientes, para a promoção do engajamento, que
demanda investimento em dimensões relacionais e
simbólicas do trabalho.
(__)O relato de que servidores dedicados recebem mais
tarefas como forma de reconhecimento indica prática
gerencial que, embora sobrecarregue individualmente,
tende a elevar o engajamento coletivo pela redistribuição
de demandas.
(__)A resistência dos colegas à dedicação diferenciada
de alguns servidores reflete dinâmica grupal que pode
neutralizar os efeitos de práticas institucionais de
reconhecimento sobre o engajamento individual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta:
Q235077
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial
Ano: 2025
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Banca:
FURB
Matéria:
Ética na Administração Pública
Assunto: Introdução, Ética e Moral e Orientações Gerais
A Secretaria de Assistência Social de um município
implementa sistema de inteligência artificial para triagem
automatizada de requerimentos de benefícios sociais. O
algoritmo, treinado com base em dados históricos de
concessões anteriores, passa a indeferir
sistematicamente solicitações de moradores de
determinados bairros periféricos, reproduzindo padrões
decisórios pretéritos que refletiam vieses discriminatórios
de gestões anteriores. Servidores do setor identificam a
distorção, mas a chefia argumenta que o sistema foi
validado tecnicamente, que os critérios algorítmicos são
objetivos e que questionar suas decisões comprometeria
a eficiência administrativa alcançada. Um servidor,
inconformado, pondera sobre os limites éticos da
obediência hierárquica diante de injustiças sistêmicas.
Considerando as perspectivas teóricas sobre moralidade
e ação ética na administração pública, analise as
proposições apresentadas a seguir e registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A objetividade técnica do algoritmo não exime a
administração da responsabilidade ética pelos resultados
discriminatórios produzidos, uma vez que sistemas
automatizados reproduzem valores embutidos em seus
dados de treinamento.
(__)O servidor que identifica o viés discriminatório e
silencia em deferência à hierarquia adota postura
moralmente insuficiente, priorizando a conformidade
institucional sobre princípios de justiça e dignidade
humana.
(__)A legitimidade das decisões administrativas automatizadas dispensa validação dialógica, pois a
neutralidade algorítmica substitui com vantagem a
discricionariedade humana, historicamente sujeita a
arbitrariedades.
(__)A ação comunicativa orientada ao entendimento
exigiria que os critérios decisórios do sistema fossem
submetidos ao escrutínio dos afetados, permitindo a
revisão de pretensões de validade cristalizadas no
algoritmo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta:
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