Questões de Concursos Públicos - FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Auxiliar de Serviços Educacionais

Considerando o texto lido, assinale a alternativa incorreta. 

As aspas são conhecidas como sinais de pontuação distintivos. Desse modo, assinale a alternativa em que as aspas foram utilizadas por razão diferente das demais. 

Considerando a norma-padrão, assinale a alternativa em que as palavras estão corretamente dispostas em ordem alfabética.

Em “As pessoas não são descartáveis.”, a palavra descartáveis pode ser substituída, sem alteração de sentido, por

Releia este trecho. “As aulas aconteciam às terças e quintas-feiras, no horário de almoço, e duravam 1 hora e meia. ‘Foi ousado participar desse projeto.Não tinha experiência com letramento para adultos. Vibrei e chorei com cada conquista que fazíamos juntos, me sinto privilegiada pelo aprendizado que eles me proporcionaram’, afirmou a pedagoga, que continuou dando as aulas mesmo depois de se desligar da MasterTech.” Considerando os elementos que contribuem para a continuidade de um texto, a expressão ‘que’ destacada faz remissão à(s)

Conforme o texto,

Analise a charge a seguir. Disponível em: . Acesso em: 16 maio 2019. (Adaptação) Nessa charge, a expressão “OH!...” indica a(o) 

A aversão da mãe ao presente.

B agradecimento da mãe à atitude de Mafalda.

C surpresa da mãe ao receber o presente.

D impaciência da mãe com a atitude de Mafalda. 

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Analise estas frases. I. Quando eu ______ você na padaria, vou apenas sorrir. II. Por favor, ________ essa fogueira. III. Ele foi _______ na prova. IV. ________ for ao supermercado, melhor pedir comida. Considerando a norma-padrão, assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas anteriores, nessa ordem.

Analise este texto. Disponível em: . Acesso em: 29 maio 2019. As palavras utilizadas nesse texto são exemplos de linguagem

A apropriada para entrevistas de emprego.

B utilizada entre colegas.

C empregada em artigos acadêmicos.

D apregoada pela norma-padrão.

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Analise este post feito em uma rede social.  Disponível em: . Acesso em: 17 maio 2019. A expressão “mesmo que” dá a ideia de

A comparação, ao fazer um paralelo entre as opiniões do ministro e dos senadores.

B causa, ao apresentar a razão pela qual há divergência de opiniões. 

C conformidade, ao reiterar que os senadores concordam com o ministro.

D concessão, ao afirmar que no MEC há espaço para discussões de ideias contrárias à do ministro.

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