Questões de Concursos Públicos - FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Pedagogo
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Q138449
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Pedagogo
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Banca:
FUNDATEC
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
O Projeto Político-Pedagógico é o plano global da instituição. Nesse sentido,
assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, sobre como ele pode ser compreendido.
( ) Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento
Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de
ação educativa que se quer realizar.
( ) É um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade.
( ) É um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição nos processos de
transformação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q138448
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Pedagogo
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Banca:
FUNDATEC
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
Quando falamos em planejar o ensino, ou a ação didática, estamos prevendo as
ações e os procedimentos que o professor vai realizar junto a seus alunos, e a organização das
atividades discentes e da experiência de aprendizagem, visando a atingir os objetivos educacionais
estabelecidos. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Analisar as características da clientela (aspirações, necessidades e possibilidades dos alunos).
II. Prever e organizar os procedimentos do professor, bem como as atividades e experiências de
construção do conhecimento consideradas mais adequadas para a consecução dos objetivos
estabelecidos.
III. Prever e escolher os recursos de ensino mais adequados para estimular a participação dos
alunos nas atividades de aprendizagem.
IV. Prever os procedimentos de avaliação mais condizentes com os objetivos propostos.
Q138447
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Pedagogo
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Banca:
FUNDATEC
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
Quando o que se busca é a oferta de uma escola que respeite as diferenças, a
preocupação com a prática docente se acentua, pois o preconceito e a segregação ocorrem, no mais
das vezes, de maneira sutil no cotidiano escolar. Lidar com as diferenças exige sensibilidade diante
de qualquer discriminação no trato cotidiano, evitando que os próprios docentes sejam a fonte de
juízos, atitudes e preconceitos que desvalorizem a experiência de certos grupos, EXCETO:
Q138446
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Pedagogo
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Banca:
FUNDATEC
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
A formação continuada de professores é o processo permanente de
aperfeiçoamento dos saberes necessários à atividade docente, realizado ao longo da vida
profissional, com o objetivo de assegurar uma ação docente efetiva que promova aprendizagens
significativas. Para isso, uma característica crucial de um processo de formação continuada efetivo é
contemplar as três dimensões da formação docente, quais sejam:
Q138445
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Pedagogo
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Banca:
FUNDATEC
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
A escrituração escolar trabalha o registro sistemático dos fatos e dados relativos à
vida escolar do aluno e da unidade escolar, com a finalidade de assegurar, em qualquer época, a
verificação da(o):
I. Identidade de cada aluno.
II. Regularidade de seus estudos.
III. Autenticidade de sua vida escolar.
IV. Funcionamento da escola.
Quais estão corretas?
Q138372
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Pedagogo
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Banca:
FUNDATEC
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
Antunes (2014) salienta que o sistema de avaliação da aprendizagem na nova
pedagogia baseia-se:
I. Na valorização do saber aprender.
II. Na aferição de conceitos passados pelo professor.
III. Nas relações grupais e no espírito empreendedor dos alunos.
Quais estão INCORRETOS?