Questões de Concursos Públicos - FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira das Missões - RS - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais

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Q115674 FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira das Missões - RS - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais
Ano: 2019
Banca: FUNDATEC
Assunto: Não classificado

Segundo o referido Plano de Carreira, a carreira do Magistério Público Municipal abrange:
Q115673 FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira das Missões - RS - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais
Ano: 2019
Banca: FUNDATEC
Assunto: Não classificado

Conforme o Art. 57 do referido Plano de Carreira será concedida licença ao servidor ocupante de cargo efetivo, para: I. Concorrer a cargo eletivo. II. Tratar de interesses pessoais. III. Tratamento de saúde. IV. Desempenho de mandato classista. Apenas I e II.Quais estão corretas?
Q115671 FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira das Missões - RS - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais
Ano: 2019
Banca: FUNDATEC
Assunto: Não classificado

De acordo com a Lei Orgânica do Município de Palmeira das Missões, o Conselho Municipal de Educação é um órgão: I. Normativo. II. Consultivo. III. Deliberativo. IV. Fiscalizador. Quais estão corretas?
Q115668 FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira das Missões - RS - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais
Ano: 2019
Banca: FUNDATEC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

A Meta 1 do Plano Nacional de Educação (PNE) tem como foco o atendimento às crianças de:
Q115667 FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira das Missões - RS - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais
Ano: 2019
Banca: FUNDATEC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental corresponde a Meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE). Sobre o processo de alfabetização, o PNE faz as seguintes afirmações: I. A alfabetização é uma decodificação mecânica de letras e sílabas que deve ser conduzida pelos professores para que ocorra a efetiva participação da criança nas práticas de letramento às quais se encontra exposta, dentro e fora da escola. II. Pode-se considerar alfabetizada uma criança que se torna capaz de apropriar-se da leitura, da escrita e das habilidades matemáticas, a fim de participar efetivamente da sociedade na qual se encontra envolvida. III. No processo de alfabetização, é necessário tomar os usos e as funções da língua escrita com base na elaboração de atividades significativas de leitura e escrita nos contextos em que vivem as crianças. Quais estão corretas?
Q115665 FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira das Missões - RS - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais
Ano: 2019
Banca: FUNDATEC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Planejamento Educacional

De acordo com Vasconcellos, o Planejamento NÃO pode ser:
Q115663 FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira das Missões - RS - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais
Ano: 2019
Banca: FUNDATEC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Planejamento Educacional

Segundo Vasconcellos, o Plano de Aula deve ser feito, antes de mais nada, como:
Q115606 FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira das Missões - RS - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais
Ano: 2019
Banca: FUNDATEC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Políticas Educacionais

Ao analisar o roteiro de elaboração de um projeto de ensino-aprendizagem, Vasconcellos aponta que filmes, fotografias, textos e livros didáticos são exemplos de:
Q115605 FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira das Missões - RS - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais
Ano: 2019
Banca: FUNDATEC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Currículo (Teoria e Prática)

De acordo com Antunes, a avaliação da aprendizagem na pedagogia tradicional está centrada:
Q115604 FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Palmeira das Missões - RS - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais
Ano: 2019
Banca: FUNDATEC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Principais Autores

Para Luckesi, avaliar é diagnosticar e o primeiro passo do dignóstico deve ser a ___________ da realidade. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.