Questões de Concursos Públicos - FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Nova Petrópolis - RS - Psicólogo

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, considerando o nível de gravidade para a deficiência intelectual, no domínio conceitual, conforme o DSM-V (2014). Coluna 1 1. Leve. 2. Moderada. 3. Grave. 4. Profunda. Coluna 2 ( ) O indivíduo tem pouca compreensão da linguagem escrita ou de conceitos que envolvam números, quantidade, tempo e dinheiro. ( ) As habilidades conceituais costumam envolver mais o mundo físico que o simbólico. ( ) Há uma abordagem um tanto concreta a problemas e soluções em comparação com indivíduos na mesma faixa etária. ( ) Durante todo o desenvolvimento, as habilidades conceituais individuais ficam bastante atrás dos companheiros. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo Fadiman e Frager (2004), no modelo epigenético do desenvolvimento humano, desenvolvido por Erikson, o Ritualismo associado ao estágio da Idade Escolar é:

Segundo Sternberg (2010), a disfunção da atenção na qual é ignorada a metade do campo visual contralateral, do lado oposto do hemisfério do cérebro que tenha uma lesão, é chamada de:

A partir dos Transtornos da Personalidade, segundo o DSM-V (2014), analise as afirmações abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) O Transtorno da Personalidade Paranoide tem como um critério diagnóstico suspeitas recorrentes e injustificadas acerca da fidelidade do cônjuge ou parceiro sexual. ( ) O Transtorno da Personalidade Dependente é mais frequentemente diagnosticado em indivíduos do sexo feminino. ( ) Quando um indivíduo tem um transtorno mental persistente, que foi precedido por um transtorno mental preexistente, o transtorno de personalidade não deve ser registrado. ( ) O Transtorno da Personalidade Esquizotípica tem como um critério diagnóstico desconfiança ou ideação paranoide. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com as categorias de aprendizagem referidas por Grunspun (2003) para o estudo dos distúrbios da escolaridade, analise as seguintes assertivas: I. A aprendizagem por memorização é a categoria mais simples. II. Os trabalhos fundamentais sobre a aprendizagem por ensaio e erro devem-se a Pavlov. III. A aprendizagem por ensaio e erro é a categoria mais complexa. Quais estão corretas?

Considerando o desenvolvimento cognitivo do Eu, segundo Papalia (2006), assinale a alternativa INCORRETA.

Em relação ao levantamento dos dados do sumário estrutural do Rorschach, segundo Exner (1999), qual das codificações abaixo NÃO é um determinante?