Questões de Concursos Públicos - Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola

Com relação à Administração Pública aplicada à escola, assinale a afirmação que expressa princípios de legalidade e impessoalidade na gestão cotidiana.

Em uma escola de tempo integral com evasão no 1º ano do Ensino Médio, a análise do SPAECE e do Censo Escolar indica risco entre estudantes trabalhadores. Qual decisão de gestão integrada favorece a permanência?

Refletindo sobre democracia, direito e políticas públicas, marque a alternativa que caracteriza controle social efetivo na educação básica.

Considerando as Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental e Educação Infantil, analise as afirmativas. I. Na Educação Infantil, a avaliação tem caráter processual com registros e narrativas pedagógicas. II. No Ensino Fundamental, organização por áreas pode favorecer integração entre componentes. III. O acolhimento no 1º ano inclui continuidade de experiências lúdicas e de linguagem da Educação Infantil. IV. As Diretrizes dispensam articulação com a BNCC no currículo local. V. A participação das famílias integra ações de transição com fortalecimento de vínculos e rotinas de aprendizagem. Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS. 

O IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) é usado no planejamento da rede. Assim sendo, é CORRETO afirmar que o IDEB

Uma escola quilombola discute calendário e currículo. Considerando uma gestão para a diversidade e a legislação, qual caminho fortalece identidade e aprendizagem?

A direção observou queda de proficiência em leitura no 2º ano. Com base em avaliação formativa e currículo, qual medida apresentada na proposição organiza uma resposta instrucional de curto prazo? 

Assinale a proposição que caracteriza avaliação docente formativa com foco em desenvolvimento.

Estudando sobre avaliação de projetos e políticas, analise as afirmativas. I. Indicadores de insumo monitoram disponibilidade de recursos essenciais. II. Indicadores de processo descrevem execução e aderência ao planejado. III. Indicadores de resultado medem efeitos sobre aprendizagem e acesso. IV. Indicadores de impacto estimam mudanças amplas e sustentadas no tempo. V. Linha de base viabiliza interpretação de avanços com confiabilidade. Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS. 

No relacionamento escola–família, dentre as afirmativas a seguir, qual prática sustenta a corresponsabilização por metas de aprendizagem no Ensino Fundamental?