Questões de Concursos Públicos - FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - História

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Q174480 FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - História
Ano: 2022
Banca: FUNCERN
Matéria: História
Assunto: História Geral

Considere o trecho abaixo.      Mais ou menos na última geração, o universo dos historiadores se expandiu a uma velocidade vertiginosa. A história nacional, dominante no século dezenove, atualmente tem de competir com a história mundial e a história regional (antes deixada a cargo de ‘antiquários’ amadores) para conseguir atenção. Há muitos campos novos, frequentemente patrocinados por publicações especializadas. A história social, por exemplo, tornou-se independente da história econômica apenas para se fragmentar, como alguma nova nação, em demografia histórica, história do trabalho, história urbana, história rural e assim por diante. Adaptado de BURKE, Peter (Org.). A escrita da história. São Paulo: Editora UNESP, 1992.  Em relação à historiografia, a análise abordada no texto se relaciona com as 
Q174479 FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - História
Ano: 2022
Banca: FUNCERN
Matéria: História
Assunto: História Geral

Considere o trecho abaixo.      “O desejo de “procurar coisas maiores”, que confessara de maneira vaga doze anos antes perante o inquisidor de Portogruaro, continuava a parecer-lhe não só legítimo, como potencialmente ao alcance de todos. Ilegítima, ou melhor, absurda devia lhe parecer, ao contrário, a pretensão dos clérigos em manter o monopólio de um conhecimento que podia ser comprado por dois “soldos” nas banquinhas de livreiros de Veneza. A ideia da cultura como privilégio fora gravemente ferida (com certeza não eliminada) pela invenção da imprensa”. GINZBURG, Carlo. O queijo e os vermes. São Paulo: Companhia das Letras, 2006 p.105)  Atividades com análise de textos como o trecho citado, constituem recurso metodológico apropriado para o professor de História desenvolver, por exemplo, a compreensão do confronto entre A) agricultura e comércio.
Q174478 FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - História
Ano: 2022
Banca: FUNCERN
Matéria: História
Assunto: História Geral

O historiador italiano Guy Antonetti em sua obra A Economia Medieval, ao escrever sobre o artesanato no final da Idade Média, afirma que as Corporações de Ofício estabeleceram 2 princípios regulamentadores visando à proteção da produção e à comercialização dos produtos. Esses princípios foram
Q174477 FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - História
Ano: 2022
Banca: FUNCERN
Matéria: História
Assunto: História Geral

No contexto da Antiguidade Oriental se desenvolveu, na sociedade babilônica – então caracterizada por vinculações entre o poder político, a religião, o controle da terra e a imposição do trabalho compulsório – um dos mais antigos códigos legais da humanidade, expresso, conforme Gothier eTroux, nos termos a seguir. – Se um homem furar o olho de um homem livre, furar-se-lhe-á um olho. – Se ele fura o olho de um escravo alheio ou quebra um membro ao escravo alheio, deverá pagar a metade do seu preço. Adaptado de GOTHIER, Louis; TROUX, Albert. L’Antiquité. H. Dessain: Bélgica, s/d. Esses termos revelam que as penalidades previstas no código citado 
Q174476 FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - História
Ano: 2022
Banca: FUNCERN
Matéria: História
Assunto: História Geral

Considere o trecho abaixo.     Durante muito tempo, mitos e preconceitos de toda espécie esconderam do mundo a real história da África. As sociedades africanas passavam por sociedades que não podiam ter história. Apesar de importantes trabalhos efetuados desde as primeiras décadas do século XX por pioneiros como Leo Frobenius, Maurice Delafosse e Arturo Labriola, um grande número de especialistas não-africanos, ligados a certos postulados, sustentavam que essas sociedades não podiam ser objeto de um estudo científico, notadamente por falta de fontes e documentos escritos. História geral da África, VI: África do século XIX à década de 1880 / editado por J. F. Ade Ajayi. – Brasília: UNESCO, 2010, p.20 Considerando a tese apresentada no texto sobre a história da África, avalie as proposições abaixo. ‘ I. O continente africano sempre foi considerado como uma entidade histórica, e enfatizava-se tudo o que pudesse reforçar a ideia de uma união que teria existido, desde sempre, entre uma “África branca” e uma “África negra” que se reconheciam reciprocamente. II. Ao escrever a história de grande parte da África, recorria-se somente a fontes externas à África, oferecendo uma visão não do que poderia ser o percurso dos povos africanos, mas daquilo que se pensava que ele deveria ser. III. Desde que foram empregadas as noções de “brancos” e “negros”, para nomear genericamente os colonizadores, considerados superiores, e os colonizados, os africanos resignaram-se a ideia de que a escrita de sua história dependia unicamente dos registros existentes na Europa. IV. Nos dias atuais, é amplamente reconhecido que as civilizações do continente africano, pela sua variedade linguística e cultural, formam, em graus variados, as vertentes históricas de um conjunto de povos e sociedades, unidos por laços seculares. V. Um fenômeno que facilitou o estudo objetivo do passado africano foi o aparecimento, com o tráfico negreiro e a colonização, de estereótipos raciais criadores de desprezo e incompreensão, tão profundamente consolidados que possibilitaram a revisão dos próprios conceitos da historiografia. Estão corretas as proposições 
Q174475 FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - História
Ano: 2022
Banca: FUNCERN
Matéria: História
Assunto: História Geral

Entre tantos aspectos que contribuíram para que a Reforma Protestante lograsse êxito, estão 
Q174474 FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - História
Ano: 2022
Banca: FUNCERN
Matéria: História
Assunto: História Geral

Considere a imagem abaixo. O Homem Vetruviano – Leonardo da Vinci Disponível em: https://www.brasilparalelo.com.br/artigos/o-que-e-o-homem-vitruviano-conheca-o-homem-perfeitamente-harmonico-deda-vinci A imagem está relacionada diretamente as concepções
Q174473 FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - História
Ano: 2022
Banca: FUNCERN
Matéria: História
Assunto: História Geral

A Europa passou por profundas mudanças entre os séculos XV e XVI. Reinos dessa região lançaram-se em busca de riquezas bem como, em nome da fé cristã, empreenderam navegações e explorações que resultaram na abertura de novas rotas comerciais e no estabelecimento de intercâmbios com outros povos, marcando o início da chamada Época Moderna. Entre outros resultados desse processo de expansão marítima, 
Q174472 FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - História
Ano: 2022
Banca: FUNCERN
Matéria: História
Assunto: História do Brasil

Considere o trecho abaixo.     Muito cedo, no Brasil, as Câmaras Municipais tiveram consciência de suas funções e principalmente do papel relevante que deviam desempenhar no processo de colonização que aqui se iniciava. Organização dotada de aptidões variadas e provida de uma capacidade de adaptação admirável, logo relacionou-se com o meio, pondo-se em contato íntimo com as necessidades locais. Adaptado de ZENHA, Edmundo. O município no Brasil (1532-1700). São Paulo: Instituto Progresso Editorial, 1948. No Brasil colonial, a instituição a que o texto se refere, no exercício de suas funções, privilegiou interesses  
Q174471 FUNCERN - 2022 - Prefeitura de Maxaranguape - RN - Professor Fundamental II - História
Ano: 2022
Banca: FUNCERN
Matéria: História
Assunto: História do Brasil

Considere o trecho abaixo.     Na capitania do Rio Grande, ao se iniciarem os anos de 1680, oficiais de ordenanças passaram a ser permanentemente designados para frentes de conquista, oriundas de Pernambuco e da Paraíba. Esses homens realizavam na prática o objetivo último da colonização portuguesa e a eles caberia não apenas guerrear, mas também estabelecer as bases de núcleos de povoamento europeu, pois se tratava de combater os indígenas e se fixar em suas terras. Adaptado de MONTEIRO, Denise Mattos. Terra e trabalho na história: estudos sobre o Rio Grande do Norte. Natal: EDUFRN, 2007. O trecho expõe, de forma sucinta, os primórdios do processo histórico que proporcionou a