Questões de Concursos Públicos - FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física

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Q106587 FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física
Ano: 2018
Banca: FUNCERN
Matéria: Português
Assunto: Sintaxe

O elemento linguístico destacado interliga
Q106586 FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física
Ano: 2018
Banca: FUNCERN
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

A perspectiva assumida em relação ao tema do texto revela-se a partir do 
Q106585 FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física
Ano: 2018
Banca: FUNCERN
Matéria: Português
Assunto: Funções morfossintáticas da palavra QUE

Os elementos linguísticos em destaque pertencem
Q106584 FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física
Ano: 2018
Banca: FUNCERN
Matéria: Português
Assunto: Crase

A não ocorrência do acento grave no a que antecede a palavra “universidade” justifica-se
Q106583 FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física
Ano: 2018
Banca: FUNCERN
Assunto: Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Observe as figuras a seguir
Q106582 FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física
Ano: 2018
Banca: FUNCERN
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (9.394) foi promulgada em 20 de dezembro de 1996, estabelecendo que a educação é dever da família e do Estado. Essa lei é inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana e tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Dessa forma, a LDB estabelece como princípios para nortear o ensino, 
Q106581 FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física
Ano: 2018
Banca: FUNCERN
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Os objetivos gerais expressam propósitos mais amplos acerca do papel da escola e do ensino diante das exigências postas pela realidade social e diante do desenvolvimento da personalidade dos alunos. Além disso, definem, em grandes linhas, perspectivas da prática educativa na sociedade. Estudiosos desse assunto, Bloom e colaboradores dividem, em sua taxonomia, as três dimensões dos objetivos, que são
Q106580 FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física
Ano: 2018
Banca: FUNCERN
Matéria: Pedagogia
Assunto: Educação Infantil

Os conteúdos formam um conjunto de conhecimentos ou formas culturais, cuja assimilação e apropriação pelos alunos são consideradas essenciais para o seu desenvolvimento e socialização. Para Barroso e Darido (2009), a Educação Física deve valorizar as três dimensões dos conteúdos, são elas 
Q106579 FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física
Ano: 2018
Banca: FUNCERN
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Na taxionomia proposta por Gallahue (1982) e aperfeiçoada por Manoel (1994), enxerga-se uma sequência para aprendizagem motora, que parte do mais simples para o mais complexo. A sequência hierárquica a qual os movimentos são apresentados são
Q106578 FUNCERN - 2018 - Prefeitura de Sítio Novo - RN - Professor de Educação Física
Ano: 2018
Banca: FUNCERN
Matéria: Educação Física
Assunto: Educação Física no Ambiente Escolar

Os jogos fazem parte dos conteúdos básicos da Educação Física para nossa cultura corporal. Apesar de a maior parte dos estudos sobre “jogo” serem realizados em crianças, sua importância se estende para todas as faixas etárias. Para Piaget, três aspectos são importantes para classificar os jogos, são eles