Questões de Concursos Públicos - FUNCEPE - 2024 - Câmara de Caucaia - CE - Intérprete de Libras do Legislativo

Das alternativas apresentadas a seguir, qual a que corresponde a um exemplo de verbo sem concordância?

Como se chamava o monge beneditino, que viveu entre os anos de 1520 a 1584 e desenvolveu uma metodologia de ensino baseada na datilologia, na escrita e na oralização, através da qual ensinava aos filhos de nobres?

Como se chamava o atual Instituto Nacional de Jovens Surdos de Paris na época em que foi fundado, no ano de 1760?

Os estudos em relação à estrutura e gramática das línguas de sinais foram iniciados pelo americano

Leia o trecho apresentado a seguir e assinale a alternativa que indica a data para preencher a lacuna corretamente. “No Brasil, o processo histórico da educação dos surdos teve início em ___________, durante o período imperial, no reinado do Imperador D. Pedro II, por meio do Decreto Imperial n. 839, com a fundação do Imperial Instituto dos Surdos-Mudos (I.I.S.M.) sediado no Rio de Janeiro.” Marque a opção que preenche corretamente a lacuna.

As pessoas surdas têm em comum muitas características, que vão além da especificidade biológica e abarcam experiências sociais. Porém, entre elas, há diferenças quanto à visão da surdez e delas mesmas nesse contexto. Diante do exposto, é CORRETO afirmar a existência de, pelo menos, cinco tipos de identidade manifestos por diferentes pessoas surdas. Sendo assim, leia o trecho a seguir e responda. “A maior parte dos surdos, sendo oriundos de famílias ouvintes, passa por um processo de transição entre a tentativa de estar no mundo a partir da perspectiva ouvinte e de uma linguagem oral e visual truncada, característica dos primeiros anos de sua vida, para um contato tardio com a comunidade surda, comunicação visual sinalizada e a experiência visual de mundo.” A qual tipo de identidade o trecho faz referência?

Analise a imagem. Qual número está representado?

Assinale a afirmação sobre LIBRAS.

Considera-se tradutor e intérprete,

O exercício da profissão de tradutor, intérprete e guiaintérprete é privativo de I. diplomado em curso de educação profissional técnica de nível médio em Tradução e Interpretação em Libras. II. diplomado em curso superior de bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras – Língua Portuguesa, em Letras com Habilitação em Tradução e Interpretação em Libras ou em Letras – Libras. III. diplomado em outras áreas de conhecimento, desde que possua diploma de cursos de extensão, de formação continuada ou de especialização, com carga horária mínima de 210 (duzentas e dez) horas, e que tenha sido aprovado em exame de proficiência em tradução e interpretação em Libras – Língua Portuguesa. Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).